本文關(guān)鍵詞：口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革初探

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【摘要】：本文主要結(jié)合同濟(jì)大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院作為上海首批試行口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)校之一,嘗試探索"5+3"專業(yè)碩士學(xué)位培養(yǎng)新體系的經(jīng)驗(yàn)。探討建立學(xué)院特色的雙軌合一的專業(yè)碩士學(xué)位培養(yǎng)方案,制定相關(guān)的學(xué)習(xí)課程體系、實(shí)踐考核體系,明確學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)。從而完善管理過程中的責(zé)權(quán)關(guān)系,加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生的臨床實(shí)踐能力,與職業(yè)準(zhǔn)入制度并軌,以真正實(shí)現(xiàn)"職業(yè)"為導(dǎo)向的碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)。
【作者單位】： 同濟(jì)大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院·口腔醫(yī)院教學(xué)辦上海牙組織修復(fù)與再生工程技術(shù)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 口腔醫(yī)學(xué) 專業(yè)學(xué)位 培養(yǎng)模式
【基金】：上海高校本科重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目(滬教委高[2015]16號(hào),15) 同濟(jì)大學(xué)研究生教育改革與創(chuàng)新項(xiàng)目
【分類號(hào)】：R-4;G643
【正文快照】： 1990年,國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第九次會(huì)議正式提出了“專業(yè)學(xué)位”教育制度。專業(yè)學(xué)位成為學(xué)位教育的一個(gè)重要的體系。1998年,國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正式發(fā)布了《關(guān)于調(diào)整醫(yī)學(xué)學(xué)位類型和設(shè)置醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位的幾點(diǎn)意見》【學(xué)位(1998)5號(hào)文】,明確劃分了口腔醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位和口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位,

【相似文獻(xiàn)】

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1 李峰;韓杰;;護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力結(jié)構(gòu)分析[J];護(hù)理學(xué)雜志;2013年18期

2 汪娟娟;孟慶慧;郭鶴;劉敏;;基于能力的護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置的初步研究[J];中華護(hù)理教育;2013年10期

3 孫寧;滿晶;韓p莒，

本文編號(hào)：873566