本文關(guān)鍵詞：“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”人才培養(yǎng)模式初探

  更多相關(guān)文章： 試點(diǎn)高校 人才培養(yǎng) 教育綜合改革 醫(yī)學(xué)教育改革 重要改革 醫(yī)學(xué)院校 醫(yī)藥衛(wèi)生 臨床技能 臨床實(shí)踐 直屬附屬醫(yī)院

【摘要】：正"卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃"是國(guó)家為了加快推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革、貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(jiàn)》而實(shí)施的一項(xiàng)重要改革舉措。它是由教育部、衛(wèi)生部共同實(shí)施,支持不同類型醫(yī)學(xué)院校參與,分批進(jìn)行立項(xiàng)建設(shè)的項(xiàng)目。它符合現(xiàn)階段我國(guó)的基本國(guó)情,遵循醫(yī)學(xué)人才的成長(zhǎng)規(guī)律,以試點(diǎn)高校的改革為重點(diǎn),力爭(zhēng)取得突破,以點(diǎn)帶
【作者單位】： 長(zhǎng)江大學(xué)醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 試點(diǎn)高校;人才培養(yǎng);教育綜合改革;醫(yī)學(xué)教育改革;重要改革;醫(yī)學(xué)院校;醫(yī)藥衛(wèi)生;臨床技能;臨床實(shí)踐;直屬附屬醫(yī)院;
【基金】：教育部、衛(wèi)生部卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目(教育[2012]20號(hào)) 長(zhǎng)江大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目(JY2012013)
【分類號(hào)】：G642;R-4
【正文快照】： “卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”是國(guó)家為了加快推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革、貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(jiàn)》而實(shí)施的一項(xiàng)重要改革舉措。它是由教育部、衛(wèi)生部共同實(shí)施,支持不同類型醫(yī)學(xué)院校參與,分

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 李敏;侯維佳;沈衛(wèi)星;樊耀;;提高非直屬附屬醫(yī)院臨床教學(xué)質(zhì)量的探索與研究[J];當(dāng)代醫(yī)學(xué);2010年36期

2 林健;;面向“卓越工程師”培養(yǎng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革[J];高等工程教育研究;2011年05期

3 王燕;李敏;;依托綜合性大學(xué)優(yōu)勢(shì) 加快卓越醫(yī)生人才培養(yǎng)模式改革[J];黑河學(xué)刊;2013年01期

4 馬靜;楊麗莎;梁志清;;關(guān)于“卓越醫(yī)師”教育培養(yǎng)的思考[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2012年02期

5 劉衛(wèi)東;李珂珂;;醫(yī)學(xué)教育中形成性評(píng)價(jià)的實(shí)踐與應(yīng)用[J];現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生;2011年17期

6 劉學(xué)忠;;論大學(xué)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力培育的教學(xué)環(huán)境[J];中國(guó)高教研究;2007年08期

7 李凱軍;郭麗雙;胡江平;;“卓越醫(yī)生”的培養(yǎng)與醫(yī)學(xué)人文教育[J];中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué);2012年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張大偉;馬軍山;楊永才;李孟超;;光電信息技術(shù)課堂演示實(shí)驗(yàn)運(yùn)用與思考[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年06期

2 陳曉光;任伯緒;趙靜;;醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)“三主動(dòng)參與”教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2010年09期

3 劉慶生;王秀芝;;基于高職經(jīng)濟(jì)管理類“行動(dòng)導(dǎo)向”實(shí)踐教學(xué)模式的研究[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2012年08期

4 張純?nèi)?施曉秋;呂樂(lè);;面向應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)改革初探[J];電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);2008年04期

5 周瑜杰;宋鈺;何小利;;基于管理類專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程現(xiàn)狀與改進(jìn)[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2011年16期

6 張燕;溫曉玲;;基于“卓越計(jì)劃”背景下的產(chǎn)學(xué)研合作新模式[J];大學(xué)教育;2012年05期

7 林健;;面向卓越工程師培養(yǎng)的研究性學(xué)習(xí)[J];高等工程教育研究;2011年06期

8 林健;;勝任卓越工程師培養(yǎng)的工科教師隊(duì)伍建設(shè)[J];高等工程教育研究;2012年01期

9 林健;;面向世界培養(yǎng)卓越工程師[J];高等工程教育研究;2012年02期

10 王菁華;周軍;岳愛(ài)臣;楊澤慧;張新光;;“‘卓越計(jì)劃’123模式”的創(chuàng)建與實(shí)踐研究[J];高等工程教育研究;2012年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 楊武軍;郭娟;;面向“卓越工程師”培養(yǎng)的專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年

2 徐穎;;面向“卓越工程師”培養(yǎng)的自動(dòng)化專業(yè)課程體系建設(shè)研究與探討[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年

3 王華山;趙梓年;李瑞寧;高雨茁;;基于卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)的高分子材料加工工程專業(yè)聚合物成型模具教學(xué)的探索與思考[A];第5屆教育教學(xué)改革與管理工程學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2012年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 陳國(guó)松;我國(guó)重點(diǎn)大學(xué)本科工程教育實(shí)踐教學(xué)改革研究[D];華中科技大學(xué);2012年

2 陶瑩;一種新型教學(xué)形式[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 強(qiáng)桂;工科學(xué)術(shù)型碩士生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究[D];蘭州大學(xué);2012年

2 花春葉;軟件工程專業(yè)本科課程體系建設(shè)研究[D];天津大學(xué);2012年

3 張靜姝;地質(zhì)一線人才培養(yǎng)研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2013年

4 鄧秋實(shí);校企深度合作辦學(xué)機(jī)制的探究[D];哈爾濱理工大學(xué);2014年

5 張偉凱;基于實(shí)時(shí)數(shù)字仿真及三維虛擬現(xiàn)實(shí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用[D];山東大學(xué);2014年

6 連婕;五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)人文課程設(shè)置與評(píng)價(jià)研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2014年

7 王翠;山西省三甲醫(yī)院住院醫(yī)師醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)對(duì)策研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李敏;侯維佳;沈衛(wèi)星;樊耀;;提高非直屬附屬醫(yī)院臨床教學(xué)質(zhì)量的探索與研究[J];當(dāng)代醫(yī)學(xué);2010年36期

2 林健;;“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)研制[J];高等工程教育研究;2010年04期

3 林健;;“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)培養(yǎng)方案再研究[J];高等工程教育研究;2011年04期

4 杜娟,胡世紅,歐陽(yáng)小琳,黃艷霞,王平;醫(yī)學(xué)高等院校非直屬附院師資隊(duì)伍建設(shè)的探討[J];廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年S1期

5 鄭少燕;楊棉華;蔡琮;;培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[J];基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床;2007年02期

6 林健;;“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)培養(yǎng)方案研究[J];清華大學(xué)教育研究;2011年02期

7 崔雅菲;卓冬蘭;徐逸萍;趙志青;申曉軍;;卓越醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文教育的實(shí)踐和思考[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2012年02期

8 郭應(yīng)祿;;敬業(yè)精神與醫(yī)學(xué)人文教育[J];中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué);2010年03期

9 許志杰;譚麗娟;劉慧玲;;論醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)階段人文教育的內(nèi)容與方法[J];中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué);2011年04期

10 王華生;趙玉鵬;黃萼華;;醫(yī)學(xué)人文教育中理論講授與實(shí)踐教學(xué)的整合[J];中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué);2011年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張新蘭;;試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)關(guān)鍵要素分析[J];中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育;2007年11期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 沈沁芳;省招辦解讀我省考生錄取方案[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2009年

2 記者徐敏;上海5所高校擴(kuò)大招生自主權(quán)[N];解放日?qǐng)?bào);2003年

3 初霞;哈工大明年自主招生300人[N];哈爾濱日?qǐng)?bào);2006年

4 湖南大學(xué)岳麓書(shū)院教授 李兵;為免除農(nóng)村考生考試費(fèi)用叫好[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

5 ;自主招生，高校必須三公開(kāi)[N];新華每日電訊;2003年

6 竇雨佳;涸轍之鮒 長(zhǎng)跑之殤[N];中國(guó)體育報(bào);2011年

7 記者 朱振岳;浙江試點(diǎn)自考主考學(xué)校屬地化[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

8 記者 任麗梅;教育部：網(wǎng)絡(luò)試點(diǎn)高校不得隨意招生[N];中國(guó)改革報(bào);2006年

9 肖東;我省規(guī)范2012年普通高校自主選拔錄取工作[N];江蘇教育報(bào);2012年

10 加貝;加大力度 嚴(yán)格管理 堅(jiān)持“三公開(kāi)”努力選拔優(yōu)秀人才[N];人民政協(xié)報(bào);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 盧洪濤;網(wǎng)絡(luò)教育中的客戶關(guān)系管理[D];武漢大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：870834