本文關(guān)鍵詞：資本視角下大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的影響因素分析

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【摘要】：自1999年我國(guó)實(shí)行高校擴(kuò)招政策以來,高等教育逐漸由“精英化”教育階段過渡到“大眾化”教育階段。高校畢業(yè)生以平均每年近50萬人的速度高速增長(zhǎng)。同時(shí),由于全球性的經(jīng)濟(jì)低迷加上國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)性矛盾等因素的影響,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為近幾年比較普遍且突出的問題。就業(yè)是民生之本,而大學(xué)生就業(yè)更是“本”中之“本”,因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)涉及的不僅僅是大學(xué)生本人的利益與未來,牽涉到的還有大學(xué)生群體背后更龐大的數(shù)以萬計(jì)的家庭的利益。此外,當(dāng)今時(shí)代是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,大學(xué)生就業(yè)將直接影響到國(guó)家的繁榮與建設(shè)。正是由于這些原因,社會(huì)各界都非常關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問題,政府把解決大學(xué)生就業(yè)問題作為執(zhí)政的首要責(zé)任之一。影響大學(xué)生就業(yè)的因素很多,如我們熟悉并且相關(guān)研究已經(jīng)非常成熟的人力資本、社會(huì)資本,學(xué)生個(gè)體特質(zhì)等,此外還包括新興起的概念心理資本。為了更好的了解大學(xué)生就業(yè)問題以及影響大學(xué)生就業(yè)的因素,本文從資本視角出發(fā),探索大學(xué)生所擁有的人力資本、家庭背景(家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位SES)、心理資本是否對(duì)大學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生影響作用,若有影響,影響機(jī)制如何?本文主要分四部分內(nèi)容進(jìn)行闡述。第一部分是文獻(xiàn)綜述。在文獻(xiàn)綜述部分分別對(duì)人力資本、家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、心理資本的概念和研究現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并對(duì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)象和研究現(xiàn)狀進(jìn)行了說明。第二部分是研究假設(shè)的部分。通過對(duì)本文相關(guān)理論的梳理,分析和借鑒已有的研究成果,提出本文的研究假設(shè)。第三部分主要是對(duì)實(shí)證結(jié)果進(jìn)行分析。通過對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析來驗(yàn)證文章的研究假設(shè),得出本文的研究結(jié)論,并對(duì)出現(xiàn)的結(jié)果剖析可能的原因。第四部分主要是通過研究結(jié)果提出建議。通過對(duì)數(shù)據(jù)處理分析,本文主要得出以下結(jié)論:(1)大學(xué)畢業(yè)生的技能因素對(duì)其工作滿意度有顯著的正向影響作用。(2)心理資本作為一個(gè)總體變量與工作滿意度顯著正相關(guān),且正相關(guān)性高于其子維度單獨(dú)與工作滿意度的正相關(guān)性。(3)心理資本的子維度自我效能、希望、韌性和樂觀對(duì)工作滿意度均有顯著的正向影響作用。(4)心理資本作為總體變量在技能因素與工作滿意度關(guān)系間無中介作用,而其子維度自我效能、希望、韌性與樂觀在技能因素與工作滿意度關(guān)系間均發(fā)揮部分中介作用。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)畢業(yè)生 人力資本 家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位 心理資本 就業(yè)質(zhì)量
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647.38
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 緒論11-17
• 1.1 研究背景與問題的提出11-13
• 1.2 研究目的與意義13-14
• 1.2.1 研究目的13
• 1.2.2 研究意義13-14
• 1.3 研究創(chuàng)新點(diǎn)14-15
• 1.4 研究方法與技術(shù)路線及結(jié)構(gòu)安排15-17
• 1.4.1 研究方法15
• 1.4.2 結(jié)構(gòu)安排與技術(shù)路線15-17
• 第二章 文獻(xiàn)綜述17-32
• 2.1 人力資本17-20
• 2.1.1 人力資本的概念17-18
• 2.1.2 人力資本的測(cè)量18-19
• 2.1.3 人力資本與高校畢業(yè)生就業(yè)的研究綜述19-20
• 2.2 社會(huì)資本20-23
• 2.2.1 社會(huì)資本的概念20
• 2.2.2 社會(huì)資本與就業(yè)關(guān)系的研究綜述20-21
• 2.2.3 家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位21-23
• 2.3 心理資本23-29
• 2.3.1 積極組織行為學(xué)23-24
• 2.3.2 心理資本的概念24-25
• 2.3.3 心理資本的結(jié)構(gòu)維度25-26
• 2.3.4 心理資本與人力資本和社會(huì)資本26-27
• 2.3.5 心理資本研究綜述27-29
• 2.4 大學(xué)生就業(yè)29-30
• 2.4.1 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析29-30
• 2.4.2 大學(xué)生就業(yè)難原因30
• 2.5 求職結(jié)果30-31
• 2.5.1 求職結(jié)果的概念30-31
• 2.5.2 求職結(jié)果的測(cè)量31
• 2.6 本章小結(jié)31-32
• 第三章 假設(shè)提出和模型構(gòu)建32-38
• 3.1 研究假設(shè)32-36
• 3.1.1 人力資本與就業(yè)32-33
• 3.1.2 家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與就業(yè)33-34
• 3.1.3 心理資本與就業(yè)34-35
• 3.1.4 心理資本的中介作用研究35-36
• 3.2 研究模型36-37
• 3.3 本章小結(jié)37-38
• 第四章 問卷設(shè)計(jì)和變量測(cè)量38-44
• 4.1 問卷設(shè)計(jì)38-40
• 4.1.1 問卷預(yù)設(shè)計(jì)38-39
• 4.1.2 正式問卷設(shè)計(jì)39-40
• 4.2 變量的測(cè)量40-41
• 4.3 數(shù)據(jù)收集及分析41-42
• 4.4 研究樣本描述性統(tǒng)計(jì)分析42-43
• 4.5 本章小結(jié)43-44
• 第五章 實(shí)證分析和結(jié)果討論44-58
• 5.1 量表的信效度分析44-47
• 5.1.1 心理資本量表的質(zhì)量分析44-46
• 5.1.2 工作滿意度量表的質(zhì)量分析46-47
• 5.2 相關(guān)性分析47-49
• 5.3 研究假設(shè)驗(yàn)證49-56
• 5.3.1 人力資本與就業(yè)質(zhì)量49-50
• 5.3.2 家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與就業(yè)質(zhì)量50-51
• 5.3.3 心理資本與就業(yè)質(zhì)量51-52
• 5.3.4 心理資本的中介效應(yīng)檢驗(yàn)52-56
• 5.4 研究結(jié)果與討論56-58
• 5.4.1 研究結(jié)果總結(jié)56
• 5.4.2 研究結(jié)果討論56-58
• 第六章 研究結(jié)論與展望58-61
• 6.1 研究結(jié)論58
• 6.2 理論貢獻(xiàn)與啟示建議58-59
• 6.3 研究不足59-60
• 6.4 研究展望60-61
• 致謝61-62
• 參考文獻(xiàn)62-66
• 附錄66-69

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 呂兆華;大學(xué)生心理資本與就業(yè)力的相關(guān)性研究[D];廣西師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：866798