本文關(guān)鍵詞：在京西歐留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究

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【摘要】：二十一世紀(jì)以來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,綜合國(guó)力日漸提升,已經(jīng)成為留學(xué)大國(guó)。北京作為中國(guó)的首都,更是成為各國(guó)留學(xué)生的首選之地。西歐留學(xué)生作為一個(gè)較大的在京學(xué)習(xí)群體,目前單獨(dú)對(duì)其在北京的跨文化適應(yīng)的研究較少。本文以在京西歐留學(xué)生為研究對(duì)象,對(duì)其跨文化適應(yīng)的總體情況進(jìn)行考察,并分析其影響因素。這對(duì)在京留學(xué)生的跨文化適應(yīng)水平的提高,國(guó)內(nèi)接收機(jī)構(gòu)及地區(qū)的留學(xué)生管理工作的開(kāi)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的實(shí)施都大有裨益。本文通過(guò)定量研究的方法,并結(jié)合在京西歐留學(xué)生作文作為輔助的定性分析,對(duì)在京西歐留學(xué)生的語(yǔ)言適應(yīng)、生活適應(yīng)、心理適應(yīng)和文化適應(yīng)這四個(gè)維度進(jìn)行調(diào)查。嘗試考察在京西歐留學(xué)生的跨文化適應(yīng)情況,并提出相應(yīng)的建議。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：一、在京西歐留學(xué)生跨文化適應(yīng)總體水平良好,其中心理適應(yīng)和文化適應(yīng)較好,語(yǔ)言適應(yīng)居中,生活適應(yīng)最差。這與西歐留學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性有關(guān),也與西歐留學(xué)生的來(lái)京期望和得到的社會(huì)支持有關(guān)。二、在文化適應(yīng)上,性別、來(lái)京時(shí)間、國(guó)籍、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)級(jí)別和學(xué)習(xí)目的因素對(duì)其有影響；在語(yǔ)言適應(yīng)上,種族背景、來(lái)京時(shí)間、學(xué)習(xí)類(lèi)型和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)級(jí)別因素對(duì)其有影響；在生活適應(yīng)上,漢語(yǔ)學(xué)習(xí)級(jí)別越高,生活適應(yīng)越好；在心理適應(yīng)上,有“對(duì)漢語(yǔ)和中國(guó)文化感興趣”這一學(xué)習(xí)目的的西歐留學(xué)生好于沒(méi)有這個(gè)學(xué)習(xí)目的的留學(xué)生。根據(jù)上述結(jié)論,本文對(duì)東道國(guó)、留學(xué)生所在學(xué)校的教學(xué)和管理工提出了建議。
【關(guān)鍵詞】：西歐漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者 跨文化適應(yīng) 影響因素
【學(xué)位授予單位】：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G648.9
【目錄】：

• 致謝3-4
• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 引言9-11
• 1.1 選題緣起9
• 1.2 選題意義9-11
• 第二章 文獻(xiàn)綜述11-18
• 2.1 跨文化適應(yīng)研究綜述11-14
• 2.1.1 跨文化適應(yīng)的定義與發(fā)展歷程11
• 2.1.2 跨文化適應(yīng)的分類(lèi)11-12
• 2.1.3 跨文化適應(yīng)的模式12-13
• 2.1.4 跨文化適應(yīng)的影響因素13-14
• 2.2 來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究概述14-16
• 2.2.1 留學(xué)生跨文化適應(yīng)的綜合性研究綜述14-15
• 2.2.2 留學(xué)生來(lái)源或其所在區(qū)域的跨文化適應(yīng)性研究綜述15-16
• 2.2.3 來(lái)華歐美留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究概述16
• 2.3 小結(jié)16-18
• 第三章 研究方法18-20
• 3.1 調(diào)查目的18
• 3.2 調(diào)查對(duì)象18
• 3.3 問(wèn)卷編制18-19
• 3.4 實(shí)施步驟19-20
• 第四章 在京西歐留學(xué)生跨文化適應(yīng)調(diào)查結(jié)果20-30
• 4.1 在京西歐留學(xué)生跨文化適應(yīng)調(diào)查總體情況20-23
• 4.2 性別因素調(diào)查結(jié)果23
• 4.3 種族背景因素調(diào)查結(jié)果23-24
• 4.4 來(lái)京時(shí)間因素調(diào)查結(jié)果24
• 4.5 學(xué)習(xí)類(lèi)型因素調(diào)查結(jié)果24-25
• 4.6 國(guó)籍因素調(diào)查結(jié)果25
• 4.7 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)級(jí)別因素調(diào)查結(jié)果25-26
• 4.8 學(xué)習(xí)目的因素調(diào)查結(jié)果26-28
• 4.9 其他因素調(diào)查結(jié)果28-30
• 第五章 在京西歐留學(xué)生跨文化適應(yīng)的影響因素30-40
• 5.1 總體情況30-32
• 5.2 性別因素對(duì)跨文化適應(yīng)的影響32-33
• 5.3 種族背景因素對(duì)跨文化適應(yīng)的影響33-34
• 5.4 來(lái)京時(shí)間因素對(duì)跨文化適應(yīng)的影響34-35
• 5.5 學(xué)習(xí)類(lèi)型因素對(duì)跨文化適應(yīng)的影響35-36
• 5.6 國(guó)籍因素對(duì)跨文化適應(yīng)的影響36-37
• 5.7 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)級(jí)別對(duì)跨文化適應(yīng)的影響37-38
• 5.8 學(xué)習(xí)目的因素對(duì)跨文化適應(yīng)的影響38-40
• 第六章 結(jié)語(yǔ)40-43
• 6.1 結(jié)論40-41
• 6.2 對(duì)策及建議41-42
• 6.2.1 東道國(guó)方面41
• 6.2.2 在華高校方面41-42
• 6.3 論文局限與不足42-43
• 參考文獻(xiàn)43-48
• 附錄48-57
• 附錄1 中文調(diào)查問(wèn)卷48-53
• 附錄2 英文調(diào)查問(wèn)卷53-57

【相似文獻(xiàn)】

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