本文關(guān)鍵詞：服務(wù)性學(xué)習(xí):美國高校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)策略的新探索

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【摘要】：在過去的十多年間,美國高校創(chuàng)業(yè)教育對服務(wù)性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略進行研究與實踐,昭示著高校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)策略的新方向。本文總結(jié)了美國高校創(chuàng)業(yè)教育實施服務(wù)性學(xué)習(xí)教學(xué)策略的價值、動因及進展,從特性、目標(biāo)與流程三方面對創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)性學(xué)習(xí)教學(xué)策略進行原理與機制的闡釋。在此基礎(chǔ)上,總結(jié)我國高校創(chuàng)業(yè)教育中引入服務(wù)性學(xué)習(xí)應(yīng)注意的關(guān)鍵問題。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 創(chuàng)業(yè)教育 服務(wù)性學(xué)習(xí)
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)、生成及行為轉(zhuǎn)化研究”(BIA130066)的部分成果
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 美國作為世界開展創(chuàng)業(yè)教育起步最早、實踐最為成熟、研究最為深入的國家,其創(chuàng)業(yè)教育理論與實踐一直是世界各國研究和借鑒的重點。近年來,我國學(xué)者已經(jīng)對美國創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐進行了積極的比較研究,形成了豐富的成果,內(nèi)容涵蓋美國高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程、相關(guān)背景、基本模式

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