本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費及其教育引導(dǎo)研究

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【摘要】：當(dāng)前我國正處在社會信息化高速發(fā)展時期，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，使得人們的消費觀念和消費模式發(fā)生了深刻變革。隨著信息化的不斷深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息消費逐漸進(jìn)入大學(xué)生的視野，大學(xué)生為滿足自身發(fā)展的需求，開始依靠互聯(lián)網(wǎng)頻繁進(jìn)行信息消費，而互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，淫穢、暴力、反動、賭博、詐騙等不良信息和無用信息充斥著整個互聯(lián)網(wǎng)，龐雜而又紛亂的信息世界給甄別能力差的大學(xué)生帶來了很多負(fù)面影響，這些都嚴(yán)重影響著大學(xué)生的全面發(fā)展。因此，本文從當(dāng)前我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費的現(xiàn)狀出發(fā)，借鑒情報學(xué)、信息學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論知識，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費問題進(jìn)行了深入、仔細(xì)的分析和研究。 本論文通過運用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、實證研究法、綜合分析法等研究方法，從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費的實際出發(fā)，圍繞解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費存在問題的教育引導(dǎo)措施而展開。首先，對本文的研究背景、目的、意義和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹，又從信息概述出發(fā)，通過對信息消費涵義、信息消費分類、信息消費特征以及網(wǎng)絡(luò)信息消費的涵義與發(fā)展等進(jìn)行層層分析，歸納總結(jié)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費的涵義和特征。接著，筆者從正反兩個角度對我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費的現(xiàn)狀進(jìn)行了論述。從積極影響來說，網(wǎng)絡(luò)信息消費數(shù)量龐大，內(nèi)容廣泛，能夠讓大學(xué)生增長知識、了解社會、豐富精神生活，能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展；從負(fù)面影響來看，網(wǎng)絡(luò)信息消費使得一些不良信息危害大學(xué)生的身心健康，并影響著大學(xué)生正確“三觀”的形成與確立，同時，網(wǎng)絡(luò)信息消費，還弱化了大學(xué)生對我國民族文化與主流意識形態(tài)的認(rèn)同感，使大學(xué)生滋生了享樂主義、拜金主義、功利主義思想，此外，不加節(jié)制的網(wǎng)絡(luò)信息消費還造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題。其次，研究分析了造成當(dāng)前我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費問題的原因，筆者認(rèn)為造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費現(xiàn)狀的原因是多方面的，有國家政府監(jiān)管力度不夠、監(jiān)管機制不健全的原因；有學(xué)校相關(guān)部門對網(wǎng)絡(luò)信息消費問題重視不夠，對校園網(wǎng)絡(luò)信息消費缺乏監(jiān)管，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費環(huán)境不夠良好和學(xué)校思想政治教育引導(dǎo)力度不夠等方面的原因；有家長錯誤示范、缺乏家庭網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管和引導(dǎo)等方面的原因；也有大學(xué)生分析甄別能力、自制能力不強缺乏遠(yuǎn)大理想，思想政治素養(yǎng)欠缺等個人方面的原因。最后，針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費存在的問題從多方面、多角度提出教育引導(dǎo)大學(xué)生正確地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息消費的措施。筆者認(rèn)為解決當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費存在的問題要從多角度著眼，多管齊下。不僅要從國家安全信息角度出發(fā)，通過制定網(wǎng)絡(luò)信息消費的宏觀政策、建立健全網(wǎng)絡(luò)信息消費的相關(guān)機制、加大政府和相關(guān)部門對網(wǎng)絡(luò)信息消費的監(jiān)管力度、提升網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)品質(zhì)量和信息服務(wù)水平等引導(dǎo)措施來解決目前高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費存在的問題，還要從高校教育管理和思想政治教育的角度出發(fā)，加強對校園網(wǎng)絡(luò)信息消費的管理，建立健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費教育管理機制，豐富和加強校園文化建設(shè)，強化對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的力度，增強思想政治教育的實效，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，增設(shè)信息消費相關(guān)課程，提升大學(xué)生理論修養(yǎng)與甄辨能力，加強高校思想政治教師隊伍建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生正確地網(wǎng)絡(luò)信息消費。同時也要發(fā)揮和增強家長的教育監(jiān)管作用，更要從大學(xué)生自身的角度出發(fā)，通過充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我引導(dǎo)、自我服務(wù)的能力，使大學(xué)生不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，確立高遠(yuǎn)理想，積極參加有益的校園文化活動，從而自覺抵制網(wǎng)絡(luò)信息消費的負(fù)面影響。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)信息消費 教育引導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：太原理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要3-6
• ABSTRACT6-16
• 第一章 緒論16-24
• 1.1 研究背景16-17
• 1.2 研究目的與意義17-18
• 1.2.1 研究目的17
• 1.2.2 研究意義17-18
• 1.3 國內(nèi)外研究綜述18-22
• 1.3.1 國內(nèi)研究綜述18-20
• 1.3.2 國外研究綜述20-22
• 1.4 研究思路與方法22-24
• 1.4.1 研究思路22
• 1.4.2 研究方法22-24
• 第二章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費概述24-32
• 2.1 信息概述24
• 2.2 信息消費概述24-27
• 2.2.1 信息消費的涵義25-26
• 2.2.2 信息消費的分類26
• 2.2.3 信息消費的特征26-27
• 2.3 網(wǎng)絡(luò)信息消費的涵義與發(fā)展27-29
• 2.3.1 網(wǎng)絡(luò)信息消費的概念27-28
• 2.3.2 網(wǎng)絡(luò)信息消費的發(fā)展28
• 2.3.3 網(wǎng)絡(luò)信息消費的特點28-29
• 2.4 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費的涵義和特征29-32
• 2.4.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費的由來30
• 2.4.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費的涵義30
• 2.4.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費的特征30-32
• 第三章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費的現(xiàn)狀32-38
• 3.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費的積極態(tài)勢32-34
• 3.1.1 數(shù)量龐大，內(nèi)容廣泛32
• 3.1.2 增長知識，全面發(fā)展32-33
• 3.1.3 了解社會，完善自我33
• 3.1.4 豐富精神生活，提高精神境界33-34
• 3.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費存在的問題34-38
• 3.2.1 不良信息危害大學(xué)生的身心健康34-35
• 3.2.2 影響大學(xué)生正確“三觀”的形成與確立35
• 3.2.3 弱化了大學(xué)生對我國民族文化與主流意識形態(tài)的認(rèn)同35-36
• 3.2.4 滋生了享樂主義、拜金主義、功利主義思想36
• 3.2.5 娛樂性、消遣性消費多，智能性、發(fā)展性消費少36
• 3.2.6 不加節(jié)制的網(wǎng)絡(luò)信息消費造成網(wǎng)絡(luò)成癮36-38
• 第四章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費存在問題的原因38-46
• 4.1 管理方面的原因38-39
• 4.1.1 網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管不善38-39
• 4.1.2 網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管的相關(guān)機制不健全39
• 4.2 學(xué)校方面的原因39-41
• 4.2.1 學(xué)校相關(guān)部門對此問題的重視不夠39-40
• 4.2.2 校園網(wǎng)絡(luò)信息消費缺乏監(jiān)管40
• 4.2.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費環(huán)境不夠良好40
• 4.2.4 學(xué)校思想政治教育引導(dǎo)力度不夠40-41
• 4.2.5 校園文化建設(shè)不夠完善41
• 4.3 家庭方面的原因41-43
• 4.3.1 一些家長的錯誤示范效應(yīng)41-42
• 4.3.2 家長對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費監(jiān)管缺失42
• 4.3.3 家長對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費缺乏正確引導(dǎo)42-43
• 4.4 大學(xué)生個人方面的原因43-46
• 4.4.1 與大學(xué)生獨特的身心發(fā)展階段有關(guān)43
• 4.4.2 對網(wǎng)絡(luò)信息的分析甄別能力不強43-44
• 4.4.3 抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的能力不強44
• 4.4.4 自身思想政治素質(zhì)欠缺44
• 4.4.5 缺乏遠(yuǎn)大理想、高尚追求44-46
• 第五章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費的教育引導(dǎo)措施46-56
• 5.1 從國家信息安全角度出發(fā)的引導(dǎo)措施46-48
• 5.1.1 制定宏觀政策46
• 5.1.2 建立健全網(wǎng)絡(luò)信息消費相關(guān)機制46-47
• 5.1.3 加大網(wǎng)絡(luò)信息消費監(jiān)管力度47
• 5.1.4 提高網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平47-48
• 5.2 從高校教育管理角度出發(fā)的引導(dǎo)措施48-50
• 5.2.1 加強校園網(wǎng)絡(luò)信息消費的管理48
• 5.2.2 建立健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費教育管理機制48-49
• 5.2.3 營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)信息消費氛圍49
• 5.2.4 加強對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費的引導(dǎo)力度49-50
• 5.2.5 進(jìn)一步豐富和加強校園文化建設(shè)50
• 5.3 從思想政治教育角度出發(fā)的引導(dǎo)措施50-52
• 5.3.1 強化思想政治教育力度，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀50-51
• 5.3.2 增強思想政治教育的實效，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)51
• 5.3.3 增設(shè)相關(guān)課程與內(nèi)容，提升大學(xué)生的理論修養(yǎng)與分辨能力51-52
• 5.3.4 加強高校思政教師隊伍建設(shè)，，引導(dǎo)大學(xué)生正確地網(wǎng)絡(luò)信息消費52
• 5.4 從大學(xué)生自身角度出發(fā)的自我教育措施52-56
• 5.4.1 加強學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)52-53
• 5.4.2 確立高遠(yuǎn)理想，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息消費的積極作用，不斷完善自我53
• 5.4.3 自覺抵制不良和有害信息，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮53-54
• 5.4.4 積極參加健康有益的校園文化活動，豐富課余和精神生活54-56
• 第六章 結(jié)論56-58
• 參考文獻(xiàn)58-62
• 致謝62-64
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文64

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：863366