本文關(guān)鍵詞：江西民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)研究

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【摘要】：經(jīng)歷了二十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨,江西省成為了我國民辦高等教育的大省。在這發(fā)展歷程中,由于地方政府和民辦高校的共同努力,民辦高等教育逐漸趨于大眾化并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。民辦高校要想成為一流的大學(xué),首先應(yīng)該保障教學(xué)質(zhì)量,而師資隊(duì)伍的建設(shè)在教育教學(xué)質(zhì)量中起著至關(guān)重要的作用。本文在緒論部分綜述了美國、日本等發(fā)達(dá)國家及國內(nèi)的民辦教育的發(fā)展?fàn)顩r,引出師資隊(duì)伍建設(shè)在民辦教育中所起的作用。第二章主要闡述了民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)的理論,包括師資隊(duì)伍建設(shè)的概念,人力資本、馬斯洛的需要層次、人本管理等理論。第三章首先回顧了江西民辦高校的發(fā)展歷程及取得的成績,例如:師資隊(duì)伍不斷壯大、教師品德良好、教師在科研成果方面不斷提高等等。在民辦高校發(fā)展中,同時(shí)也存在隊(duì)伍不夠穩(wěn)定、教缺乏進(jìn)修和培訓(xùn),缺乏雙師型教師等問題。分析上述原因,主要包括:政府及社會、民辦高校本身和教師本身三方面的原因。師資師第四章根據(jù)隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及原因分析,提出江西民辦高校隊(duì)伍建設(shè)的對策。首先,政府應(yīng)加強(qiáng)政策和法律法規(guī)的建設(shè)。其次,民自身需要改善教師結(jié)構(gòu),完善師資管理制度。再次,民辦高校教師自身應(yīng)不斷的提升能力,熱愛民辦教育事業(yè)并為其奉獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：江西省 民辦高校 師資隊(duì)伍建設(shè) 對策
【學(xué)位授予單位】：廣西師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 緒論9-15
• 一、問題的緣起9-10
• 二、國內(nèi)外研究概述10-13
• 三、研究內(nèi)容、思路和方法13-15
• 第一章 民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)的理論分析15-20
• 第一節(jié) 民辦高校及師資隊(duì)伍建設(shè)的概念15-16
• 一、民辦高校的概念及其特點(diǎn)15
• 二、教師隊(duì)伍的概念和內(nèi)涵15-16
• 第二節(jié) 民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)的理論基礎(chǔ)16-20
• 一、人力資本理論16-17
• 二、馬斯洛的需要層次理論17-18
• 三、人本管理理論18-20
• 第二章 江西省民辦高校老師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀、存在問題及原因分析20-33
• 第一節(jié) 江西省民辦高校的發(fā)展概況20-23
• 一、江西省民辦高校的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀20-22
• 二、江西省民辦高校的貢獻(xiàn)及地位22-23
• 第二節(jié) 江西省民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀、存在問題及成因分析23-33
• 一、江西省民辦高校教師隊(duì)伍的主要來源及主要構(gòu)成23-27
• 二、江西民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問題及成因分析27-33
• 第三章 江西民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)的對策33-42
• 第一節(jié) 社會當(dāng)給予民辦高校及其教師應(yīng)有的身份認(rèn)同33-34
• 一、正確認(rèn)識社會存在對公立高校與民辦高校之間的認(rèn)同差異33
• 二、增進(jìn)社會對民辦高校及其教師的身份、地位認(rèn)同33-34
• 第二節(jié) 正確定位政府角色為民辦高校及其教師發(fā)展提供應(yīng)有的環(huán)境34-37
• 一、完善法規(guī)建設(shè)，消除政策不平等34-35
• 二、創(chuàng)新高校評價(jià)制度、促進(jìn)民辦高校更重視教師隊(duì)伍建設(shè)35-36
• 三、為民辦高校教師提供良好的社會保障36-37
• 第三節(jié) 民辦高校要解放思想大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)37-40
• 一、確立正確的教師隊(duì)伍建設(shè)觀念、探索教師隊(duì)伍建設(shè)的好途徑與方法37
• 二、加大教師隊(duì)伍建設(shè)投入、建設(shè)高水平教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)37-38
• 三、建立科學(xué)的績效考核機(jī)制、以效益調(diào)動教師積極性38-39
• 四、加強(qiáng)對教師的人文關(guān)懷、營造教育事業(yè)共同體39-40
• 第四節(jié) 教師要樹立正確的職業(yè)觀提升自身的素質(zhì)和能力40-42
• 一、民辦高校教師要樹立正確的職業(yè)觀40
• 二、民辦高校教師要不斷努力提升自身的素質(zhì)與能力40-41
• 三、民辦高校教師要更加善于學(xué)習(xí)、善于合作共進(jìn)41-42
• 結(jié)語42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 附錄一45-46
• 致謝46-47

【相似文獻(xiàn)】

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