發(fā)布時(shí)間：2017-09-14 18:19

  本文關(guān)鍵詞：馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑研究

  更多相關(guān)文章： 馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生 研究生 學(xué)風(fēng) 學(xué)風(fēng)建設(shè)

【摘要】：隨著高校的招生規(guī)模連年擴(kuò)大,研究生的數(shù)量急劇增多,伴隨著也出現(xiàn)了很多新情況和新問(wèn)題,其中學(xué)風(fēng)問(wèn)題尤為顯著。學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞關(guān)系到高校的治學(xué)與管理,人才的培養(yǎng)與發(fā)展,國(guó)家的戰(zhàn)略要求與民族的偉大復(fù)興。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校健康發(fā)展的前提,是高校具有符合良好育人環(huán)境的標(biāo)志,是培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量人才的重要保證,是建設(shè)創(chuàng)新型人才的強(qiáng)大依托。本文在了解研究生學(xué)風(fēng)問(wèn)題現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,立足馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀,依據(jù)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,結(jié)合馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生的特點(diǎn),分析學(xué)風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因,從而有針對(duì)性的對(duì)馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)風(fēng)問(wèn)題的成因和對(duì)策進(jìn)行探索和研究,最后提出切實(shí)可行的對(duì)策,使馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)風(fēng)的研究工作不斷突破進(jìn)展。全文分六個(gè)部分:第一部分,闡述了問(wèn)題的提出、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要研究方法和創(chuàng)新點(diǎn);第二部分主要是對(duì)相關(guān)概念的詮釋和對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的界定;第三部分,指出了馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性;第四部分,對(duì)馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了探索;第五部分和第六部分是本文的重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的成因進(jìn)行了深入的剖析,結(jié)合馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn),從學(xué)生自身、學(xué)校、家庭和社會(huì)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行對(duì)策研究。
【關(guān)鍵詞】：馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生 研究生 學(xué)風(fēng) 學(xué)風(fēng)建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：A811-4;G643
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 第一章 前言7-13
• 1.1 問(wèn)題的提出7-9
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-11
• 1.3 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)11-13
• 第二章 馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生特點(diǎn)及其學(xué)風(fēng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)13-16
• 2.1 學(xué)風(fēng)的概念13
• 2.2 馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生的特點(diǎn)13-14
• 2.3 馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)14-16
• 第三章 馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性16-19
• 3.1 實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的需要16-17
• 3.2 構(gòu)建一流大學(xué)的需要17
• 3.3 促進(jìn)高校教育事業(yè)發(fā)展的需要17
• 3.4 我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的要求17
• 3.5 中華民族偉大復(fù)興的需要17-19
• 第四章 馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題19-24
• 4.1 部分馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生對(duì)學(xué)風(fēng)的認(rèn)識(shí)有偏差19
• 4.2 部分馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正19-21
• 4.3 部分馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確21-22
• 4.4 部分馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象嚴(yán)重22-24
• 第五章 馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的成因24-29
• 5.1 研究生自身思想認(rèn)識(shí)的原因24-25
• 5.2 高校教師自身行為的原因25-26
• 5.3 學(xué)校監(jiān)管體制建設(shè)的原因26-27
• 5.4 家庭教育的影響27-28
• 5.5 社會(huì)不良風(fēng)氣的影響28-29
• 第六章 馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)策29-37
• 6.1 強(qiáng)化自我教育，主導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)29-30
• 6.2 加強(qiáng)師德建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)30-31
• 6.3 完善學(xué)校職能，保證學(xué)風(fēng)建設(shè)31-34
• 6.4 樹(shù)立家庭觀念，引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)34-35
• 6.5 優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)35-37
• 第七章 結(jié)語(yǔ)37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 附錄40-41

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