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大類招生培養(yǎng)模式下的大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程體系建設(shè)

發(fā)布時(shí)間:2017-09-13 22:13

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【摘要】:系統(tǒng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)是大學(xué)生前瞻性原始創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要內(nèi)容。在大類招生模式下,大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程體系建設(shè)出現(xiàn)了新的挑戰(zhàn)。文章以培養(yǎng)原始知識(shí)創(chuàng)新能力為中心進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程體系總體框架設(shè)定,依據(jù)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程分類特點(diǎn)制定課程大綱,結(jié)合所需數(shù)學(xué)思想方法和技能的要求來理順課程銜接關(guān)系,以綜合性大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程及前置課程的設(shè)置為內(nèi)容,對(duì)綜合性大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程體系設(shè)置給出可行的建設(shè)方案。
【作者單位】: 浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】大類培養(yǎng) 大學(xué)數(shù)學(xué) 基礎(chǔ)課程體系
【基金】:國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金“科研訓(xùn)練及科研能力提高”項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):J1210038)
【分類號(hào)】:G642.3;O1-4
【正文快照】: 創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力,知識(shí)創(chuàng)新是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素,具有前瞻性原始知 識(shí)創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)是我國(guó)高等教育的重要內(nèi)大學(xué)做了2 000多項(xiàng)效度研究,結(jié)果顯示:SAT容。目前,按照大類招生和培養(yǎng)是近年來高等教成績(jī)與大學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)系數(shù)為育發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì),

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 蔣家瓊;李思瑾;;21世紀(jì)以來英國(guó)高等理科教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的變化及啟示[J];大學(xué)教育科學(xué);2013年06期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 趙世超;高等教育應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)教育與人文教育的整合[J];教育研究;2002年11期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 王紅林;;獨(dú)立學(xué)院電子信息類專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系建設(shè)研究[J];黑龍江科技信息;2011年01期

2 劉亮;;高職院校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程體系再構(gòu)造理論初析[J];科技信息;2009年34期

3 賈國(guó)芳;;高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系建設(shè)與教學(xué)改革探析[J];中國(guó)科技信息;2007年07期

4 陳超泉;;獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系改革研究與實(shí)踐[J];科技信息;2008年30期

5 李煥春;侯佳路;李迎;;高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程體系改革初探[J];科技資訊;2012年16期

6 陳剛;;江漢大學(xué)非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系建設(shè)[J];今日科苑;2008年20期

7 諸應(yīng)照;胡維友;;基于“雙元制”模式下高職印刷技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年02期

8 ;[J];;年期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊滿;中醫(yī)院校西醫(yī)課程教改取得成果[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2004年

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本文編號(hào):846200

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