本文關(guān)鍵詞：深入實(shí)施“國(guó)創(chuàng)計(jì)劃”促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

  更多相關(guān)文章： 人才培養(yǎng)水平 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 人力資本 本科生科研 研究性教學(xué)模式 產(chǎn)學(xué)合作 團(tuán)隊(duì)合作精神 研究性實(shí)驗(yàn) 質(zhì)量工程 科技進(jìn)步

【摘要】：正創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是高等教育的重要使命。黨的十八大明確把"創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高"作為全面建成小康社會(huì)的重要目標(biāo),提出大力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入新常態(tài),更加注重加強(qiáng)教育和提升人力資本素質(zhì),更加注重科技進(jìn)步和全面創(chuàng)新,加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),為"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"培養(yǎng)更多生力軍,是高等教育適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的迫切要求。為了推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),教育部、
【作者單位】： 教育部高等教育司理工處;
【關(guān)鍵詞】： 人才培養(yǎng)水平;經(jīng)濟(jì)發(fā)展;人力資本;本科生科研;研究性教學(xué)模式;產(chǎn)學(xué)合作;團(tuán)隊(duì)合作精神;研究性實(shí)驗(yàn);質(zhì)量工程;科技進(jìn)步;
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是高等教育的重要使命。黨的十八大明確把“創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”作為全面建成小康社會(huì)的重要目標(biāo),提出大力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入新常態(tài),更加注重加強(qiáng)教育和提升人力資本素質(zhì),更加注重科技進(jìn)步和全面創(chuàng)新

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王毅;對(duì)高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估實(shí)踐的思考[J];南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

2 林文靜;金本能;;人才培養(yǎng)水平評(píng)估背景下高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)思考[J];滁州學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

3 潘世平;劉德發(fā);;加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 全面提升人才培養(yǎng)水平[J];中國(guó)高等教育;2009年22期

4 石碧清;羅永軍;王雪;;依托技能大賽提升高職環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)水平[J];教育與職業(yè);2011年09期

5 常翠鳴;莫魯生;;適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要 提升人才培養(yǎng)水平——以山東杏林科技職業(yè)學(xué)院為例[J];中國(guó)校外教育;2011年16期

6 榮莉;;高職院校提高人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量的兩把鑰匙[J];泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期

7 湯貞敏;張振超;;優(yōu)先發(fā)展教育,提升人力資源開發(fā)和人才培養(yǎng)水平[J];廣東教育(綜合版);2009年03期

8 劉高永;;人才培養(yǎng)水平評(píng)估與高職教育的可持續(xù)發(fā)展[J];職業(yè)教育研究;2006年12期

9 馬憲亭;;從高職人才培養(yǎng)水平評(píng)估看教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年16期

10 鐘思強(qiáng);彭民璋;;以“研”促“教”,提高高職院校人才培養(yǎng)水平[J];高教論壇;2007年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 宋蓉霞;富艷;;高職學(xué)生與人才培養(yǎng)水平評(píng)估[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

2 翟轟;;打造新時(shí)期中國(guó)工業(yè)的能工巧匠——陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)思路的思考與實(shí)踐[A];科學(xué)發(fā)展 和諧社會(huì) 職教創(chuàng)新——中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

3 《創(chuàng)建沈陽(yáng)技能型人才培養(yǎng)模式》課題組;李彬;王晨迪;齊婭彤;;提升沈陽(yáng)技能型人才培養(yǎng)水平的對(duì)策建議——來自日本經(jīng)驗(yàn)的啟示[A];第九屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（經(jīng)濟(jì)管理與人文科學(xué)分冊(cè)）[C];2012年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)評(píng)論員;人才培養(yǎng)水平是衡量高教質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

2 高江榮 林以勤;我市五所高職院人才培養(yǎng)水平評(píng)估全部獲優(yōu)[N];常州日?qǐng)?bào);2007年

3 本報(bào)評(píng)論員;大力提升人才培養(yǎng)水平[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

4 蓋琛　記者 朱健;全力做好申本工作提高人才培養(yǎng)水平[N];邊防警察報(bào);2009年

5 本報(bào)評(píng)論員;著力提高人才培養(yǎng)水平[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

6 本報(bào)評(píng)論員;大力提升人才培養(yǎng)水平[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

7 本報(bào)記者 焦新;深化改革提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

8 記者 李宇;以此為起點(diǎn) 創(chuàng)造新業(yè)績(jī)[N];秦皇島日?qǐng)?bào);2006年

9 黃玨群;創(chuàng)新促發(fā)展 就業(yè)“三連冠”[N];九江日?qǐng)?bào);2010年

10 本報(bào)記者 龔友國(guó);四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新思維走出高職教育新路子[N];中國(guó)企業(yè)報(bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳立山;高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估系統(tǒng)[D];吉林大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：845054