本文關(guān)鍵詞：基于適度公平的高校教師績(jī)效工資分配體系研究——以中部某省5所地方本科高校為例

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【摘要】：在我國(guó)高校辦學(xué)自主權(quán)不斷擴(kuò)大的形勢(shì)下,有限的工資總額使得績(jī)效工資的合理分配變得尤為重要,其設(shè)計(jì)的合理性及結(jié)果的公正性,一定程度上會(huì)影響到教師的工作滿意度和績(jī)效工資制度實(shí)施的有效性。本文認(rèn)為績(jī)效工資項(xiàng)目構(gòu)成不規(guī)范、分配依據(jù)欠科學(xué)透明、制度有效激勵(lì)性不足、考核體系不完善等原因是引發(fā)教師分配不公平感的根源。通過引入績(jī)效工資分配模型,將教師對(duì)總體績(jī)效的貢獻(xiàn)與個(gè)體基于績(jī)效表現(xiàn)從總體績(jī)效中獲得的工資份額相比較,提出按比例和絕對(duì)金額兩種方式來分配績(jī)效工資。該方法綜合考慮了教師個(gè)人歷史貢獻(xiàn)、學(xué)術(shù)水平與實(shí)際績(jī)效,能較好地解決教師績(jī)效工資分配的"適度內(nèi)部公平"問題,并使分配總額得到控制。此外,構(gòu)建適度公平的高校教師績(jī)效工資分配體系還應(yīng)做到:有效溝通、明確制度建立的目標(biāo)和原則;健全調(diào)控機(jī)制,完善校院二級(jí)管理;做好教師績(jī)效考核指標(biāo)體系再設(shè)計(jì),完善高校申訴機(jī)制;實(shí)施戰(zhàn)略性績(jī)效管理,實(shí)現(xiàn)雙重激勵(lì)。
【作者單位】： 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院;銅陵學(xué)院財(cái)稅與公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 適度公平 地方本科高校 績(jī)效工資 分配模型
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“基于學(xué)術(shù)職業(yè)視角的高校教師薪酬制度研究”(13BGL079)
【分類號(hào)】：G647.2
【正文快照】： 一、引言在高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程中,高等教育規(guī)模日益擴(kuò)大,學(xué)生培養(yǎng)定位于獲得有用的技能和知識(shí),而不是僅成為精英文化的一員1。高等教育逐漸由精英教育向大眾教育甚至普及高等教育階段轉(zhuǎn)變2,與此同時(shí),世界各國(guó)的公共資金分配規(guī)律也發(fā)生了明顯變化——由向公共服務(wù)轉(zhuǎn)移的一般轉(zhuǎn)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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6 王t，

本文編號(hào)：835303