本文關(guān)鍵詞：高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)建設(shè)研究——以浙江大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系拓展建設(shè)項目為例

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)質(zhì)量 總結(jié)性評價 過程性評價 大學(xué)教育

【摘要】：高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價是衡量高校教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。浙江大學(xué)于2014年啟動了課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系的拓展建設(shè)項目。本文介紹了大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)研究的背景,并以浙江大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系拓展建設(shè)項目為例,總結(jié)分析了大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)研究和實踐經(jīng)驗,并指出了進(jìn)一步完善的方向。
【作者單位】： 浙江大學(xué)本科生院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)質(zhì)量 總結(jié)性評價 過程性評價 大學(xué)教育
【基金】：浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2015年度研究課題“本科課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系拓展建設(shè)與試點”(課題編號:2015SCG223)
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 評價為導(dǎo)向的評價,使得教師無法真實感知教學(xué)中存一、研究背景在的問題,評價達(dá)不到“以評促改”的目的,教師的課堂教學(xué)是大學(xué)教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)質(zhì)量的排斥情緒較為普遍。2評價指標(biāo)科學(xué)性有待完善。不優(yōu)劣直接關(guān)系著高校的聲譽和人才培養(yǎng)的質(zhì)量,課堂同類型(如通識課程、大

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 樂園羅;朱益民;張揚;夏強;;高校教師崗位分類管理的價值認(rèn)同[J];高等工程教育研究;2015年05期

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 李青;王濤;;MOOC:一種基于連通主義的巨型開放課程模式[J];中國遠(yuǎn)程教育;2012年03期

2 阮成武;教師專業(yè)形象的價值取向與現(xiàn)實建構(gòu)[J];高等師范教育研究;2002年06期

3 李國慶,孫二軍;學(xué)校教師管理中的價值認(rèn)同[J];教育科學(xué);2005年04期

4 王玉衡;;美國新型大學(xué)教學(xué)文化可持續(xù)性研究——大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)運動的社會系統(tǒng)論分析[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年05期

5 張維迎;關(guān)于《北京大學(xué)教師聘任和職務(wù)晉升制度改革方案》(征求意見稿)的十四點說明[J];學(xué)術(shù)界;2003年05期

6 朱曉蕓;徐曉忠;;實施教師崗位分類管理 推動教師職業(yè)分類發(fā)展——以浙江大學(xué)教師崗位分類管理改革實踐為例[J];中國高校師資研究;2012年04期

7 何建坤;實施崗位分類管理 促進(jìn)人才科學(xué)聘用[J];中國高等教育;2005年08期

8 范笑仙;;高校高層次人才的組織忠誠探析[J];中國高教研究;2005年12期

9 汪信硯;全球化中的價值認(rèn)同與價值觀沖突[J];哲學(xué)研究;2002年11期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李揚;基于崗位設(shè)置的我國高校教師崗位分類管理研究[D];沈陽師范大學(xué);2012年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳小鷗;創(chuàng)構(gòu)大學(xué)課堂[J];湘南學(xué)院學(xué)報;2004年06期

2 付娟;論大學(xué)課堂的互動性[J];遼寧教育研究;2004年07期

3 萬曉飛;;怎樣才能讓大學(xué)課堂留住學(xué)生的心[J];教育與職業(yè);2005年22期

4 駱潔嫦,郭鐘寧,于兆勤,錢燕鳴,陳藍(lán);大學(xué)課堂延伸的形式與內(nèi)容[J];理工高教研究;2005年03期

5 廖碧波;;大學(xué)課堂理論與實踐創(chuàng)新[J];經(jīng)濟師;2006年05期

6 吳小鷗;;讓大學(xué)課堂充滿人性的光輝——“關(guān)懷型”情感場中道德學(xué)習(xí)的意蘊[J];中國德育;2006年02期

7 董云川;王麗華;劉v，

本文編號：821790