研究型教學(xué)是在教學(xué)過(guò)程中滲透運(yùn)用科學(xué)研究的方法與思維模式,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。研究型教學(xué)模式尤其適用于實(shí)驗(yàn)操作較多的醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課。首先由教師提供實(shí)驗(yàn)研究題目與參考資料,學(xué)生分組討論確定可行的研究方案;學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)并提交研究報(bào)告;最后教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。研究型教學(xué)模式有利于培養(yǎng)學(xué)生研究型學(xué)習(xí)能力、分析解決問(wèn)題的能力,加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的領(lǐng)悟,取得了良好的教學(xué)效果。

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圖1 研究型教學(xué)模式教學(xué)活動(dòng)流程圖

為了更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，我們采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”[3]，即分小組領(lǐng)取任務(wù)，組員分工查閱資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。每組在下一節(jié)課上課前一天提交一份準(zhǔn)備報(bào)告�！叭蝿�(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”使每個(gè)成員都成為學(xué)習(xí)主體，給予各組成員充分的自主性來(lái)完成任務(wù)，有效調(diào)動(dòng)了每個(gè)成員的積極性。每一小組經(jīng)過(guò)集體研究討....

本文編號(hào)：4041972