建設(shè)適應(yīng)新工科發(fā)展的教師隊(duì)伍,是深化教育改革不可回避的問題,"雙師"隊(duì)伍建設(shè)為重中之重。應(yīng)對(duì)新工科"雙師"隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、體制機(jī)制等新訴求,要明確"雙師"隊(duì)伍分層分類發(fā)展目標(biāo),構(gòu)建"雙師"教師評(píng)價(jià)體系和培養(yǎng)體系,探索校企雙向交流機(jī)制和跨界發(fā)展的新思路。

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【部分圖文】：

圖 1 “雙師”隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃

“雙師”隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)新工科人才培養(yǎng)目標(biāo)的迫切需要和根本保證。新工科范式下,學(xué)校需要調(diào)整思路,探尋“雙師”隊(duì)伍建設(shè)新路徑,進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和規(guī)劃(見圖1)。從學(xué)校層面統(tǒng)籌確定“雙師”隊(duì)伍建設(shè)總體目標(biāo)、任務(wù)、思路、舉措和保障措施,依據(jù)“引育并舉、分類發(fā)展、并軌發(fā)展”的思路,制定“雙師”....

圖 2 “雙師”培養(yǎng)課程模塊設(shè)計(jì)

UNESCO關(guān)于工程的第一份報(bào)告《工程:發(fā)展的問題、挑戰(zhàn)和機(jī)遇》針對(duì)高校教師“工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”缺失,建議“招聘新的富有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)教師”。[10]《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》提到“支持企業(yè)技術(shù)和管理人才到學(xué)校任教,鼓勵(lì)有條件的地方探索產(chǎn)業(yè)教師(導(dǎo)師)特設(shè)崗位計(jì)劃....

圖 3 學(xué)校與企業(yè)人才雙向交流機(jī)制

依托產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,促進(jìn)校企合作辦學(xué),是“雙師”隊(duì)伍建設(shè)的最佳突破口。工科院校辦學(xué)過程中始終與企業(yè)保持著密切聯(lián)系,利用這一優(yōu)勢(shì),建立學(xué)校教師與行業(yè)企業(yè)人才雙向交流機(jī)制(見圖3)。第一,制定兼職教師聘任和管理辦法,聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀技術(shù)和管理人才來校擔(dān)任兼職教師,解決校內(nèi)“雙師....

本文編號(hào)：4027691