高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題。課堂是高校思想政治工作的主陣地、主渠道,全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是構(gòu)建"三全育人"大格局的必然要求。通過(guò)深入剖析課程思政的價(jià)值意義,系統(tǒng)梳理課程思政建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)困境,提出課程思政的體系化設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的改革、教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新三方面的方法與舉措,推動(dòng)課程思政實(shí)踐進(jìn)一步深化。

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【文章目錄】：
一、課程思政的價(jià)值方向
    1. 課程思政是落實(shí)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措。
    2. 課程思政是新時(shí)代產(chǎn)生的一種全新的教育教學(xué)理念。
    3. 課程思政的最終目的是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、課程思政建設(shè)中的實(shí)踐困境
    1. 專(zhuān)業(yè)教師認(rèn)識(shí)困境。
    2. 對(duì)思政元素的理解泛化、融入方式生硬。
    3. 部分學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力不足。
三、面向未來(lái)的課程思政體系化建設(shè)
    1. 推進(jìn)課程思政的體系化設(shè)計(jì)。
    2. 探索課程思政教學(xué)方法改革。
    3. 創(chuàng)新課程思政的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。



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