發(fā)布時間：2024-12-26 02:28

　　 在新技術(shù)的推動、新需求的產(chǎn)生以及新國情的需要等時代背景下,我國"新文科"產(chǎn)生并具有一系列新特性:學科交叉、知識應用、適應國情。我國"新文科"源于新國情,適應新國情,從而具有區(qū)別于其他國家"新文科"的兩大本質(zhì)特征:一是它是一種自上而下、政府主導的國家工程;二是"新文科"建設強調(diào)對中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的執(zhí)著堅守和傳承。"新文科"建設在人才培養(yǎng)方面應注重創(chuàng)新、適應與卓越,課程設置及教學手段等適應時代發(fā)展特征;在學術(shù)研究方面應注重技術(shù)化、跨學科性及應用性;在社會服務方面應順應國家、社會需求;在管理方面應模糊學科界限,建設跨學科平臺,扶持特色、優(yōu)勢學科等。

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、“新文科”溯源
    (一)“新文科”概念追溯
    (二)“新文科”概念的實源
        1．新技術(shù)改變了文科的學術(shù)研究與人才培養(yǎng)方式
        2．新需求要求文科在人才培養(yǎng)、社會服務方面追求創(chuàng)新與卓越
        3．新國情促使文科應具中國特色與走向世界舞臺中央
二、“新文科”的特性
    (一)當前學界的聲音
    (二)我國“新文科”之“新”
三、“新文科”的建設路徑
    (一)實施人才培養(yǎng)的新模式
    (二)適應學術(shù)研究的新范式
    (三)確立順應社會需求的新標準
    (四)探索文科管理的新方法



本文編號：4020385