思政課是高校傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要教學(xué)平臺,中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是提升高校思政課教學(xué)實(shí)效的重要教學(xué)資源。在推動兩者進(jìn)行有效融合的工作之中,筆者認(rèn)為高�？梢詮姆e極拓寬教育學(xué)習(xí)途徑、加強(qiáng)高校思政師資隊(duì)伍建設(shè)、積極研發(fā)特色思政校本教材三個方面入手,加深大學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識、提升教師運(yùn)用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)能力、為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政課教學(xué)創(chuàng)造良好的文化融合氛圍。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政課教學(xué)融合的重要性
    (一)有利于傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升大學(xué)生對中華民族精神的認(rèn)同感
    (二)有利于提高高校思政課教學(xué)的實(shí)效性,幫助大學(xué)生塑造正確的價值理念
二、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政課教學(xué)融合的現(xiàn)狀和問題
    (一)大學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識流于表面
    (二)教師運(yùn)用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行教學(xué)的能力有待提升
    (三)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政課教學(xué)缺乏良好的文化融合氛圍
三、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政課教學(xué)融合的路徑
    (一)積極拓寬教育學(xué)習(xí)途徑,加深大學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識
    (二)加強(qiáng)高校思政師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師運(yùn)用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行教學(xué)的能力
    (三)積極研發(fā)特色思政校本教材,為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政課教學(xué)創(chuàng)造良好的文化融合氛圍
四、結(jié)語



本文編號：3792780