上海市高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究
發(fā)布時(shí)間:2023-02-11 08:27
據(jù)《2008年上海市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》,至2008年末,上海市共有普通高等學(xué)校61所,獨(dú)立學(xué)院5所,在校學(xué)生數(shù)50.29萬(wàn)人。大學(xué)生的數(shù)量如此之龐大,況且上海作為國(guó)際化大都市,大學(xué)生受到各種思想、文化、思潮的沖擊甚為激烈,學(xué)生工作的艱巨可想而知。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作戰(zhàn)線(xiàn)的主力軍,不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是高校做好學(xué)生管理工作的基本保證和有效途徑。因此,努力選拔、培養(yǎng)和建設(shè)一支立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、素質(zhì)全面、樂(lè)于奉獻(xiàn)、能力突出的政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍已成為上海市高校一件非常重要的任務(wù)。 本文通過(guò)吸收和借鑒現(xiàn)有研究成果,從調(diào)查研究上海市12所高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作取得的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),歸納輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立和發(fā)展的理論支撐,剖析當(dāng)前上海市高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中面臨的問(wèn)題,提出一些切實(shí)可行的對(duì)策構(gòu)想。本文共分為七部分: 第一部分,緒論,介紹了研究背景,進(jìn)行了概念界定,闡述了國(guó)內(nèi)外研究情況,并總結(jié)了本文的研究意義以及創(chuàng)新之處等。 第二部分,回顧了中國(guó)輔導(dǎo)員制度的歷史沿革,并通過(guò)歸納輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立和發(fā)展的理論支撐,以期從思想政治工作理論中找出輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性。 第三部分,通過(guò)實(shí)地調(diào)查、訪(fǎng)談...
【文章頁(yè)數(shù)】:96 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 研究背景
1.2 概念界定
1.3 研究意義
1.4 研究現(xiàn)狀
1.5 本論文創(chuàng)新之處
1.6 研究方法
第2章 輔導(dǎo)員制度的歷史回顧
2.1 輔導(dǎo)員制度的歷史回顧
2.2 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立和發(fā)展的理論支撐
2.3 本章小結(jié)
第3章 上海市高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
3.1 思想認(rèn)識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)重視方面
3.2 輔導(dǎo)員選聘與配備方面
3.3 輔導(dǎo)員培養(yǎng)與發(fā)展方面
3.4 輔導(dǎo)員管理與考核方面
3.5 本章小結(jié)
第4章 上海市高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)面臨的問(wèn)題
4.1 工作職責(zé)方面
4.2 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)方面
4.3 專(zhuān)業(yè)化程度方面
4.4 隊(duì)伍穩(wěn)定性方面
4.5 自身能力素質(zhì)方面
4.6 本章小結(jié)
第5章 美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理的特色及其借鑒意義
5.1 美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理模式的演變
5.2 美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理的特色
5.3 對(duì)我國(guó)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的借鑒意義
5.4 本章小結(jié)
第6章 加強(qiáng)上海市高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策構(gòu)想
6.1 找準(zhǔn)輔導(dǎo)員的角色定位,明確職責(zé)
6.2 推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展
6.3 優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理工作
6.4 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)
6.5 本章小結(jié)
第7章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄1:建國(guó)以來(lái)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)文件的梳理
附錄2:2005-2009 年上海市高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)文件目錄
附錄3:上海高校輔導(dǎo)員工作條例
附錄4:上海市高校輔導(dǎo)員考核指標(biāo)
后記
攻讀學(xué)位期間的研究成果
本文編號(hào):3740048
【文章頁(yè)數(shù)】:96 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 研究背景
1.2 概念界定
1.3 研究意義
1.4 研究現(xiàn)狀
1.5 本論文創(chuàng)新之處
1.6 研究方法
第2章 輔導(dǎo)員制度的歷史回顧
2.1 輔導(dǎo)員制度的歷史回顧
2.2 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立和發(fā)展的理論支撐
2.3 本章小結(jié)
第3章 上海市高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
3.1 思想認(rèn)識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)重視方面
3.2 輔導(dǎo)員選聘與配備方面
3.3 輔導(dǎo)員培養(yǎng)與發(fā)展方面
3.4 輔導(dǎo)員管理與考核方面
3.5 本章小結(jié)
第4章 上海市高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)面臨的問(wèn)題
4.1 工作職責(zé)方面
4.2 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)方面
4.3 專(zhuān)業(yè)化程度方面
4.4 隊(duì)伍穩(wěn)定性方面
4.5 自身能力素質(zhì)方面
4.6 本章小結(jié)
第5章 美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理的特色及其借鑒意義
5.1 美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理模式的演變
5.2 美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理的特色
5.3 對(duì)我國(guó)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的借鑒意義
5.4 本章小結(jié)
第6章 加強(qiáng)上海市高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策構(gòu)想
6.1 找準(zhǔn)輔導(dǎo)員的角色定位,明確職責(zé)
6.2 推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展
6.3 優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理工作
6.4 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)
6.5 本章小結(jié)
第7章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄1:建國(guó)以來(lái)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)文件的梳理
附錄2:2005-2009 年上海市高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)文件目錄
附錄3:上海高校輔導(dǎo)員工作條例
附錄4:上海市高校輔導(dǎo)員考核指標(biāo)
后記
攻讀學(xué)位期間的研究成果
本文編號(hào):3740048
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