發(fā)布時(shí)間：2023-01-15 14:43

　　21世紀(jì)是知識(shí)的時(shí)代,是信息化高速發(fā)展的時(shí)代。世界全面進(jìn)入信息化時(shí)代的同時(shí),各行各業(yè)都發(fā)生了巨大的變化。高等教育的不斷改革和教育管理現(xiàn)代化的不斷推進(jìn),基于網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)平臺(tái)的教務(wù)管理系統(tǒng)迅速發(fā)展起來。它以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心,充分考慮各種外界因素,組織、配置各種教學(xué)資源,使教務(wù)工作規(guī)范化、信息化、程序化。 教務(wù)管理工作是整個(gè)高校運(yùn)作的核心工作。隨著高等教育的不斷擴(kuò)大,學(xué)生人數(shù)和教職工人數(shù)的增多,勢必有一個(gè)完善的教務(wù)管理信息系統(tǒng)。教務(wù)管理系統(tǒng)水平的高低,不僅反應(yīng)了數(shù)字化校園水平程度,而且直接體現(xiàn)出高校管理工作水平的高低。仲愷學(xué)院是一所多科性省屬本科大學(xué),隨著學(xué)校的不斷壯大,擬擴(kuò)建新的校區(qū),在兩個(gè)校區(qū)同時(shí)運(yùn)用教務(wù)管理系統(tǒng)的情況下,現(xiàn)有教務(wù)管理工作存在的不足之出更加明顯和突出。 本文基于信息化理論與實(shí)踐研究,結(jié)合業(yè)務(wù)流程重組（BPR）理論,運(yùn)用德爾菲法和模糊綜合評價(jià)模型對仲愷學(xué)院教務(wù)管理現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。針對農(nóng)業(yè)院校的辦學(xué)特點(diǎn),及學(xué)院現(xiàn)有的辦學(xué)條件、師資、學(xué)生規(guī)模及其教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的運(yùn)用,通過對該校的教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、教務(wù)管理業(yè)務(wù)流程及滿意度的問卷調(diào)查,對信息化降低管理成本及其提... 

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題的背景
        1.1.1 高校教務(wù)的發(fā)展
        1.1.2 研究現(xiàn)狀
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 教務(wù)管理信息化理論概述
        1.2.2 BPR理論概述
    1.3 研究的目的和意義
    1.4 研究方法和技術(shù)路線
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究的內(nèi)容
第二章 ZK學(xué)院教務(wù)管理現(xiàn)狀調(diào)研及分析
    2.1 傳統(tǒng)教務(wù)管理流程分析與診斷
    2.2 ZK學(xué)院教務(wù)管理現(xiàn)狀及教務(wù)管理系統(tǒng)的應(yīng)用
        2.2.1 教務(wù)管理的現(xiàn)狀
        2.2.2 教務(wù)管理系統(tǒng)的應(yīng)用
    2.3 教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的運(yùn)用
        2.3.1 教務(wù)系統(tǒng)的管理與數(shù)據(jù)控制
        2.3.2 教務(wù)管理系統(tǒng)的總架構(gòu)
    2.4 教務(wù)管理系統(tǒng)的調(diào)查分析
    本章小結(jié)
第三章 教務(wù)管理業(yè)務(wù)流程優(yōu)化
    3.1 課表編排業(yè)務(wù)流程
    3.2 成績管理業(yè)務(wù)流程
    3.3 考務(wù)管理業(yè)務(wù)流程
    3.4 學(xué)籍管理業(yè)務(wù)流程
    本章小結(jié)
第四章 教務(wù)管理系統(tǒng)及流程管理優(yōu)化評估
    4.1 系統(tǒng)評估指標(biāo)的基本組成
    4.2 系統(tǒng)評估指標(biāo)的設(shè)計(jì)原則
    4.3 教務(wù)管理系統(tǒng)評估指標(biāo)設(shè)計(jì)
    4.4 利用德爾菲法構(gòu)建評價(jià)指標(biāo)
        4.4.1 德爾菲法構(gòu)建評標(biāo)指標(biāo)的應(yīng)用
        4.4.2 評價(jià)指標(biāo)結(jié)果調(diào)查分析
    4.5 管理流程優(yōu)化效果評估
        4.5.1 模糊綜合評價(jià)模型構(gòu)建
        4.5.2 模糊評價(jià)指標(biāo)的應(yīng)用
    本章小結(jié)
    結(jié)論
    參考文獻(xiàn)
    附錄1：教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)及管理流程優(yōu)化評價(jià)表
    附錄2：高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)使用現(xiàn)狀調(diào)查問卷
    攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果
    致謝
    答辯委員會(huì)對論文的評定意見


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]高校教務(wù)管理系統(tǒng)[J]. 盧文昊,姚丹.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2009(06)
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[5]學(xué)分制視角下的教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)[J]. 張文清,謝文明,韋家明.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2009(29)
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碩士論文
[1]教務(wù)管理系統(tǒng)的系統(tǒng)管理設(shè)計(jì)和性能優(yōu)化研究[D]. 蔡炳躍.廈門大學(xué) 2009
[2]高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D]. 嵇春梅.南京理工大學(xué) 2009
[3]綜合教務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用研究[D]. 梁長屹.華北電力大學(xué)（河北） 2008
[4]基于BPR的高校教務(wù)管理流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化[D]. 魏旺強(qiáng).北京交通大學(xué) 2008
[5]現(xiàn)代高等教育教務(wù)管理系統(tǒng)的研究開發(fā)及應(yīng)用[D]. 崔金寶.吉林大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3731167