獨(dú)立學(xué)院是指實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人合作,利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。近年來,獨(dú)立學(xué)院如雨后春筍般在我國(guó)成立,在國(guó)家政策的導(dǎo)向下,獨(dú)立學(xué)院將會(huì)成為今后一個(gè)時(shí)期高等教育發(fā)展的一個(gè)新亮點(diǎn)。“新”的機(jī)遇必然伴隨挑戰(zhàn),獨(dú)立學(xué)院從誕生之日起就面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng),其發(fā)展的關(guān)鍵在于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校教育,育人為本,德智體美,德育為先,德育是學(xué)校教育的靈魂,它對(duì)學(xué)生完美品質(zhì)、健康人格、崇高理想的形成具有奠基作用。獨(dú)立學(xué)院要全面健康地持續(xù)發(fā)展,需要把德育工作放在教育工作的核心地位。德育課程是德育工作的核心,是完成德育目標(biāo)的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。目前獨(dú)立學(xué)院德育課程成效不大,面臨著一系列深層次問題函待解決。尤其是近年來,網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展與應(yīng)用,給獨(dú)立學(xué)院德育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,對(duì)獨(dú)立學(xué)院的德育課程開發(fā)也提出了新的要求。因此,緊緊圍繞獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn),充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獨(dú)立學(xué)院德育課程的現(xiàn)狀,分析其存在的問題以及影響因素,進(jìn)而提出相應(yīng)的解決辦法從而增強(qiáng)德育課程的實(shí)效性,就成為教育理論與實(shí)踐界急需探討的問題。本研究共分四章。第一章闡述了選... 

【文章來源】：廣州大學(xué)廣東省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實(shí)踐意義
    1.4 研究設(shè)計(jì)
        1.4.1 研究?jī)?nèi)容
        1.4.2 研究方法
    1.5 核心概念界定
        1.5.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
        1.5.2 獨(dú)立學(xué)院
        1.5.3 德育課程
        1.5.4 實(shí)效性
    1.6 本章小結(jié)
第二章 德育課程及其實(shí)效性的相關(guān)研究綜述
    2.1 研究的基本情況
    2.2 研究的主要問題
        2.2.1 德育課程的內(nèi)涵及德育課程分類研究
        2.2.2 關(guān)于德育實(shí)效性的內(nèi)涵研究
        2.2.3 對(duì)不同類型德育課程實(shí)效性的研究
            2.2.3.1. 學(xué)科類德育課程實(shí)效性研究
            2.2.3.2. 活動(dòng)類德育課程實(shí)效性研究
        2.2.4 影響德育課程實(shí)效性的原因分析
        2.2.5 促進(jìn)德育課程實(shí)效性的方法研究
第三章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獨(dú)立學(xué)院德育課程現(xiàn)狀
    3.1 調(diào)查目的
    3.2 調(diào)查工具設(shè)計(jì)
        3.2.1 調(diào)查問卷的編制
        3.2.2 訪談提綱的編制
    3.3 調(diào)查過程
        3.3.1 調(diào)查對(duì)象
        3.3.2 調(diào)查程序
    3.4 調(diào)查結(jié)果與分析
        3.4.1 有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用的調(diào)查分析
        3.4.2 有關(guān)德育課程及相關(guān)問題的調(diào)查分析
        3.4.3 有關(guān)思想政治教育課程的實(shí)效性的調(diào)查分析
        3.4.4 有關(guān)政工人員(輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)導(dǎo)師、心理咨詢師等)的德育工作實(shí)效性的調(diào)查分析
        3.4.5 有關(guān)有關(guān)黨團(tuán)等組織的校園文化活動(dòng)實(shí)效性的調(diào)查分析
    3.5 本章小結(jié)
第四章 促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獨(dú)立學(xué)院德育課程實(shí)效性的實(shí)踐策略
    4.1 德育工作者要充分了解實(shí)際情況,全面把握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育課程實(shí)效性提高的方法,做與時(shí)俱進(jìn)的"指航燈"和"領(lǐng)路人"
        4.1.1 系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育和德育課程有關(guān)理論知識(shí),掌握提高德育課程實(shí)效性的理論知識(shí)
        4.1.2 全面了解現(xiàn)階段各層次德育課程實(shí)效性的實(shí)際情況
        4.1.3 注重有關(guān)德育課程實(shí)踐性知識(shí)的獲得與積累
        4.1.4 更新觀念、改進(jìn)方法,提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獨(dú)立學(xué)院德育實(shí)效性
    4.2 社會(huì)和學(xué)校要為德育課程實(shí)效性的提高創(chuàng)造有利的外部條件
        4.2.1 創(chuàng)造德育環(huán)境,營(yíng)造良好的德育氛圍
        4.2.2 建立健全相關(guān)制度,為提高德育課程實(shí)效性提供保障
    4.3 學(xué)生主體性的發(fā)揮是加強(qiáng)德育課程實(shí)效性的現(xiàn)實(shí)著力點(diǎn)
    4.4 本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]對(duì)高職學(xué)校德育管理機(jī)制的探討及分析[J]. 宋長(zhǎng)珍.  文教資料. 2009(31)
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[5]校園文化與女大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探討——以廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 姚欽英,黃寧.  中華女子學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(04)
[6]關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的探討[J]. 王淵,丁振國(guó).  學(xué)校黨建與思想教育. 2009(22)
[7]談如何提高歷史課堂教學(xué)的實(shí)效性[J]. 何有余.  新課程(教研版). 2009(07)
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[9]對(duì)高�！暗掠秊橄取钡乃伎糩J]. 姜姍姍.  教育探索. 2009(04)
[10]高校德育實(shí)效性低的成因及對(duì)策分析[J]. 魏林靈.  教育與職業(yè). 2009(03)

博士論文
[1]知識(shí)論域下的高校德育課程[D]. 鄧達(dá).西南大學(xué) 2008

碩士論文
[1]我國(guó)高校德育課程體系研究[D]. 肖鴻雁.南京師范大學(xué) 2006
[2]大學(xué)生對(duì)德育課程認(rèn)同感的調(diào)查研究[D]. 陳雄飛.華南師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3571211