近年來(lái)我國(guó)高等教育已從過(guò)去的精英教育發(fā)展到今天的大眾教育,應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生人數(shù)急劇上升,應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力日益增大。應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生如果多次求職受挫就會(huì)產(chǎn)生緊張、焦慮、自卑等不良心理問(wèn)題,所以如何緩解就業(yè)壓力帶給應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的身心傷害,這是亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。雖然我國(guó)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題研究比較多,但還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人研究應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)壓力承受力與社會(huì)支持之間的關(guān)系問(wèn)題。我們認(rèn)為,應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生能否承受就業(yè)的壓力與其社會(huì)支持有密切的關(guān)系。良好的社會(huì)支持能夠幫助應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生面對(duì)就業(yè)壓力的挑戰(zhàn),采取更加積極的應(yīng)對(duì)策略。為此,我們選擇重慶市的應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生為研究對(duì)象,對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究。研究該問(wèn)題,對(duì)于提高重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的抗挫折能力,培養(yǎng)他們的心理素質(zhì),有相對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)他們的就業(yè)和擇業(yè)教育,幫助他們建立良好的社會(huì)支持系統(tǒng)都有重要的教育意義。本研究的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）本研究編制的《重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)壓力承受力問(wèn)卷》和《社會(huì)支持問(wèn)卷》有較好的信效度,能夠作為本研究的調(diào)查工具。（2）重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)壓力承受力各個(gè)維度平均值大小依次為：認(rèn)知評(píng)價(jià)>生理變化>意志... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：66 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 問(wèn)題的提出
    1.1 選題的重要性與必要性
    1.2 選題的意義
    1.3 本研究的理論依據(jù)
2 研究綜述
    2.1 大學(xué)生就業(yè)壓力研究綜述
    2.2 社會(huì)支持研究綜述
    2.3 已有研究不足與本研究新意
3 研究構(gòu)想
    3.1 研究目的
    3.2 研究假設(shè)
    3.3 研究對(duì)象
    3.4 研究方法
4. 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)壓力承受力研究
    4.1 初測(cè)問(wèn)卷的編制
        4.1.1 訪(fǎng)談及開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查
        4.1.2 預(yù)測(cè)問(wèn)卷的編制
        4.1.3 預(yù)測(cè)被試
        4.1.4統(tǒng)計(jì)工具
        4.1.5 初始問(wèn)卷的結(jié)果與分析
            4.1.5.1 項(xiàng)一目分析
            4.1.5.2 因素分析
    4.2 正式問(wèn)卷的形成
    4.3 正式問(wèn)卷信效度檢驗(yàn)
    4.4 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)壓力承受力現(xiàn)狀研究
5. 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生社會(huì)支持研究
    5.1 初測(cè)問(wèn)卷的編制
    5.2 正式問(wèn)卷的形成
    5.3 正式問(wèn)卷的信效度檢驗(yàn)
    5.4 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生社會(huì)支持現(xiàn)狀研究
6 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)壓力承受力與社會(huì)支持的關(guān)系研究
    6.1 相關(guān)分析
    6.2 回歸分析
7 總討論
    7.1 問(wèn)卷的編制
    7.2 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)壓力承受力的特征和影響因素
    7.3 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生社會(huì)支持的基本特征和影響因素
    7.4 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)壓力承受力和社會(huì)支持的關(guān)系
    7.5 對(duì)策建議
    7.6 本研究有待完善和改進(jìn)之處
8 結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]大學(xué)生就業(yè)壓力應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷的編制與實(shí)測(cè)[D]. 羅錫莉.西南大學(xué) 2008
[4]大學(xué)生挫折承受力的心理社會(huì)因素研究[D]. 劉戍.南京醫(yī)科大學(xué) 2007
[5]大學(xué)畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)壓力源、應(yīng)付方式與焦慮的關(guān)系研究[D]. 舒曉麗.湖南師范大學(xué) 2006
[6]心理應(yīng)激與應(yīng)對(duì)[D]. 王新馨.上海師范大學(xué) 2006
[7]大學(xué)生就業(yè)壓力及其應(yīng)對(duì)方式的調(diào)查研究[D]. 陳宇紅.華中師范大學(xué) 2005
[8]遼寧省師范類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力與擇業(yè)取向的研究[D]. 孫東媛.遼寧師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3458620