育人為本,德育為先。榜樣,無論是其道德境界還是道德行為都是一定歷史階段政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景的反映,集中體現(xiàn)了特定的時代精神,是特定歷史時空社會文明建構(gòu)的方向。榜樣教育,作為高校德育的一種重要方法和有效途徑,對提升大學(xué)生道德水平,促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展,具有重要意義。對我國榜樣教育進(jìn)行研究,有助于進(jìn)一步抓住榜樣教育的核心和實質(zhì),提升榜樣教育的影響力,進(jìn)而增強(qiáng)高校德育的實效性。本論文以解析榜樣、榜樣教育、高校德育、偶像等相關(guān)概念為邏輯起點(diǎn),以新中國成立60周年之際國家評選的“雙百”人物以及由央視評選的感動中國十大人物中選取的有代表性的先進(jìn)人物為典型案例,特別是部分大學(xué)生的先進(jìn)事跡,通過分析、歸納、梳理建國以來我國榜樣教育的發(fā)展歷程,即20世紀(jì)五六十年代、“文革”時期、改革開放初期、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)建初期以及黨的十六大以來的榜樣教育。并在此基礎(chǔ)上,總結(jié)了我國榜樣教育的發(fā)展軌跡和寶貴經(jīng)驗,提出真實性是開展榜樣教育的基本前提,它使個體的道德認(rèn)知與其相應(yīng)的情感體驗產(chǎn)生共識,讓學(xué)生真真切切地感受到榜樣就在身邊;時代性是榜樣教育的必然要求,以集中體現(xiàn)特定的時代精神,引領(lǐng)社會先進(jìn)文化和社會文明建構(gòu)的... 

【文章來源】：河北科技大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題的背景與意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國外研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)研究綜述
    1.3 研究思路和創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 創(chuàng)新點(diǎn)
    1.4 研究方法
第2章 核心概念解析
    2.1 榜樣
        2.1.1 榜樣的涵義
        2.1.2 偶像的涵義
        2.1.3 榜樣與偶像的異同
    2.2 榜樣教育
        2.2.1 榜樣教育的涵義
        2.2.2 榜樣教育的特征
        2.2.3 榜樣教育的功能
    2.3 高校德育
        2.3.1 德育的涵義和實質(zhì)
        2.3.2 高校德育的內(nèi)涵
    2.4 本章小結(jié)
第3章 建國以來我國榜樣教育的發(fā)展
    3.1 十一屆三中全會以前榜樣教育的發(fā)展
        3.1.1 20 世紀(jì)五六十年代的榜樣教育（1949—1966 年）
        3.1.2 “文革”時期的榜樣教育（1966—1976 年）
    3.2 十一屆三中全會以后榜樣教育的發(fā)展
        3.2.1 改革開放初期的榜樣教育（1976—1992 年）
        3.2.2 社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)建初期的榜樣教育（1992—2002 年）
        3.2.3 黨的十六大以來的榜樣教育（2002 年—至今）
    3.3 本章小結(jié)
第4章 建國以來我國榜樣教育分析及對高校德育啟示
    4.1 建國以來我國榜樣教育的分析
        4.1.1 建國以來我國榜樣教育的發(fā)展軌跡分析
        4.1.2 榜樣教育對A 高校大學(xué)生的影響現(xiàn)狀分析
    4.2 榜樣教育對高校德育的啟示
        4.2.1 堅持榜樣教育的真實性，提高大學(xué)生道德情感共鳴度
        4.2.2 堅持榜樣教育的多樣性，為大學(xué)生提供道德行為規(guī)范目標(biāo)
        4.2.3 堅持榜樣教育的時代性，增強(qiáng)高校德育實效性
        4.2.4 加大榜樣教育宣傳力度，提升榜樣的影響力
    4.3 本章小結(jié)
結(jié)論
附錄
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]榜樣教育的理論依據(jù)與心理機(jī)制[J]. 袁文斌,劉普.  河北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2010(01)
[2]青年榜樣——雷鋒、賴寧、張海迪[J].   青島畫報. 2009(03)
[3]榜樣教育存在的問題及對策分析[J]. 王俏華.  政工研究動態(tài). 2009(05)
[4]新時期高校德育現(xiàn)狀及其建設(shè)途徑[J]. 王德廣.  黑龍江高教研究. 2008(04)
[5]建國以來高校思想政治教育的發(fā)展軌跡[J]. 薛曉萍,王輝,潘立勇.  河北科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2007(04)
[6]論道德榜樣[J]. 王海明.  貴州社會科學(xué). 2007(03)
[7]高校榜樣教育效應(yīng)弱化的原因分析及對策[J]. 朱明山.  安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2006(06)
[8]大力弘揚(yáng)叢飛精神[J]. 卞紀(jì).  政工研究動態(tài). 2006(14)
[9]社會學(xué)習(xí)理論中的榜樣教育[J]. 易莉,徐惠.  江西教育. 2006(03)
[10]當(dāng)代中國道德建設(shè)中的榜樣作用[J]. 成云雷.  毛澤東鄧小平理論研究. 2005(05)

博士論文
[1]當(dāng)代中國榜樣教育研究[D]. 袁文斌.河北師范大學(xué) 2010
[2]青少年偶像崇拜與教育[D]. 何小忠.蘇州大學(xué) 2005

碩士論文
[1]新時期榜樣教育研究[D]. 邢貴紅.廣西民族大學(xué) 2009
[2]建國以來大學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展軌跡及其規(guī)律性認(rèn)識[D]. 陳青山.四川師范大學(xué) 2008
[3]榜樣的力量是無窮的嗎？[D]. 徐美元.湖南師范大學(xué) 2007
[4]道德榜樣的現(xiàn)代審視[D]. 陳亮.長沙理工大學(xué) 2007
[5]優(yōu)化榜樣激勵[D]. 楊曉燕.南京師范大學(xué) 2006
[6]思想政治教育榜樣示范法的發(fā)展研究[D]. 易莉.西南師范大學(xué) 2005



本文編號：3426030