當(dāng)前,大量地方普通本科高校正處于轉(zhuǎn)型階段,其人才培養(yǎng)目標(biāo)逐漸轉(zhuǎn)向?yàn)槠髽I(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型和創(chuàng)新型人才。針對(duì)機(jī)械類專業(yè)的特點(diǎn),在分析傳統(tǒng)CAD/CAM/CAE教學(xué)體系與學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)相矛盾的基礎(chǔ)上,基于TRIZ創(chuàng)新理論提出了CAD/CAM/CAE類課程教學(xué)改革方案。通過課程安排、課程內(nèi)容和教學(xué)組織形式的改革實(shí)現(xiàn)了學(xué)生應(yīng)用和創(chuàng)新能力的提升。 

【文章來源】：工業(yè)和信息化教育. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

基于TRIZ創(chuàng)新理論的CAD/CAM/CAE教學(xué)改革路線

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3426027