文化管理是以人為中心的管理思想和管理理念,是繼科學(xué)管理之后出現(xiàn)的一種新的管理理念。文化管理是一種人本管理,強(qiáng)調(diào)把關(guān)心人、滿足人、發(fā)展人、完善人作為組織管理的主要目的,強(qiáng)調(diào)把人作為管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。文化管理視域下大學(xué)生自主管理是基于核心價(jià)值觀的管理,是思想政治教育工作者充分利用大學(xué)生的主觀能動(dòng)性,發(fā)揮其主體性和參與意識(shí),讓其做到自我激勵(lì)、自我調(diào)控、自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理的過(guò)程,是以促進(jìn)大學(xué)生自由全面發(fā)展為目的的新型管理。高校大學(xué)生的思想政治教育一直受到黨和國(guó)家的重視,但是如何更好地尋找到大學(xué)生思想政治教育的有效途徑和實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的最終目標(biāo),為國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)社會(huì)主義接班人也一直是思想政治教育工作者思考的問(wèn)題。本文從文化管理的視域,探討大學(xué)生自主管理的途徑和理論,最終為大學(xué)生思想政治教育管理服務(wù)。此外,現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)爆炸的社會(huì),在知識(shí)社會(huì)中,管理對(duì)象受到的教育程度普遍提高,他們的自主意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)日益增強(qiáng),在這樣的大背景下,學(xué)校文化管理正日益受到人們的關(guān)注。為了更好的適應(yīng)“知識(shí)社會(huì)”和“文化時(shí)代”的環(huán)境,針對(duì)大部分傳統(tǒng)學(xué)�，F(xiàn)有的管理模式產(chǎn)生的局限性,“走向文化的管理... 

【文章來(lái)源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一、緒論
    (一) 問(wèn)題的提出
    (二) 核心概念的界定
        1. 管理
        2. 文化管理
        3. 自主管理
        4. 大學(xué)生自主管理
    (三) 研究現(xiàn)狀
    (四) 研究意義
    (五) 研究方法與創(chuàng)新之處
二、大學(xué)生自主管理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)
    (一) 當(dāng)前大學(xué)生自主管理存在的主要問(wèn)題
        1. 大學(xué)生管理工作隊(duì)伍力量不足,管理觀念滯后
        2. 對(duì)學(xué)生自主管理組織指導(dǎo)不夠
        3. 教育活動(dòng)中存在大量的短期行為
        4. 信息的匱乏不利于大學(xué)生進(jìn)行思想的自主管理
        5. 對(duì)大學(xué)生自主管理的評(píng)估流于形式
        6. 案例分析:以廣西師范大學(xué)大學(xué)生為例的調(diào)查
    (二) 當(dāng)代大學(xué)生自主管理的發(fā)展趨勢(shì)
三、文化管理視域下大學(xué)生自主管理的理論基礎(chǔ)
    (一) 人全面發(fā)展理論
    (二) 文化管理理論
    (三) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
    (四) 需求層次理論
四、文化管理視域下大學(xué)生自主管理的主要內(nèi)容
    (一) 思想方面的自主管理
    (二) 學(xué)習(xí)方面的自主管理
    (三) 生活方面的自主管理
    (四) 工作方面的自主管理
五、文化管理視域下大學(xué)生自主管理的實(shí)現(xiàn)途徑
    (一) 轉(zhuǎn)變思想政治教育的理念
        1. 堅(jiān)持以學(xué)生為主體的思想政治教育理念
        2. 堅(jiān)持顯性教育方法與隱性教育方法的結(jié)合
        3. 與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富思想政治教育的內(nèi)容
    (二) 完善大學(xué)生自主管理機(jī)制
        1. 完善高校思想政治教育管理體制
        2. 完善大學(xué)生自主管理機(jī)制
    (三) 加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)
        1. 堅(jiān)持職業(yè)準(zhǔn)入條件的高要求化
        2. 堅(jiān)持教書育人的全員化
        3. 堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化
        4. 堅(jiān)持隊(duì)伍管理的職業(yè)化
    (四) 培育良好的思想政治教育環(huán)境
        1. 社會(huì)環(huán)境
        2. 校園環(huán)境
        3. 家庭環(huán)境
        4. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
    (五) 提高大學(xué)生自我完善和自主管理能力
        1. 學(xué)會(huì)求知
        2. 學(xué)會(huì)參與
        3. 學(xué)會(huì)控制
        4. 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)
        5. 學(xué)會(huì)評(píng)估
        6. 學(xué)會(huì)管理
結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
讀碩期間發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]傳播學(xué)視域下的思想政治教育現(xiàn)代化[J]. 周瑛,張夢(mèng)濤.  蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(S1)
[2]荀子的思想政治教育環(huán)境理論及當(dāng)代價(jià)值[J]. 陽(yáng)劍蘭.  船山學(xué)刊. 2010(01)
[3]中西思想政治教育之比較[J]. 黃勁松.  宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(05)
[4]個(gè)性教育與大學(xué)生自主管理[J]. 張曉青.  湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(04)
[5]大學(xué)生自主管理范疇[J]. 郭昕,白婧靜.  武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào). 2009(04)
[6]論現(xiàn)代高校思想政治教育主體性原則[J]. 張開(kāi)芬,羅瓊.  武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào). 2008(06)
[7]簡(jiǎn)論大學(xué)組織的文化管理[J]. 葉柳.  四川文理學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(06)
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[10]加強(qiáng)高校思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)的思考[J]. 陳彪.  河南教育(高校版). 2008(04)

碩士論文
[1]大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D]. 鄭娟.武漢科技大學(xué) 2009
[2]大學(xué)生思想政治教育中的自我教育能力培養(yǎng)研究[D]. 刁莉芳.東北師范大學(xué) 2009
[3]新世紀(jì)高校學(xué)生思想政治教育管理研究[D]. 李小紅.西南師范大學(xué) 2002



本文編號(hào)：3413374