文章采用文獻(xiàn)調(diào)研法對(duì)目前國(guó)內(nèi)外MOOC發(fā)展和研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理,應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法對(duì)我國(guó)設(shè)置圖書館學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)的高校開展調(diào)查,分析MOOC在我國(guó)高校圖書館學(xué)碩士人才培養(yǎng)中的課程建設(shè)情況及存在的問題,并指出相應(yīng)的對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：高校圖書館工作. 2020,40(04)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 我國(guó)高校圖書館學(xué)碩士MOOC總體情況
    1.1 我國(guó)高校圖書館學(xué)碩士主要課程設(shè)置
    1.2 我國(guó)主要MOOC平臺(tái)簡(jiǎn)介
    1.3 我國(guó)高校圖書館學(xué)碩士開設(shè)MOOC簡(jiǎn)況
2 我國(guó)高校圖書館學(xué)碩士MOOC建設(shè)中存在的問題
    2.1 圖書館學(xué)相關(guān)MOOC課程實(shí)踐性教學(xué)缺失
    2.2 教學(xué)質(zhì)量不能得到全面保證
    2.3 專業(yè)核心課程占比較少，教學(xué)內(nèi)容較基礎(chǔ)
    2.4 MOOC課程缺乏宣傳與推廣
    2.5 MOOC建設(shè)資金問題
3 我國(guó)高校圖書館學(xué)碩士MOOC建設(shè)策略
    3.1 線上課堂理論教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐性教學(xué)相結(jié)合
    3.2 完善MOOC教學(xué)評(píng)價(jià)體系
    3.3 加強(qiáng)與其他院校、社會(huì)機(jī)構(gòu)的合作，走聯(lián)盟式發(fā)展的道路
    3.4 加大MOOC的宣傳與推廣力度
    3.5 加強(qiáng)社會(huì)層面的資金協(xié)助力度


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的在線課程學(xué)習(xí)成果診斷與認(rèn)證[J]. 彭馨,譚貌,段斌,于歆杰,章兢.  湘潭大學(xué)自然科學(xué)學(xué)報(bào). 2018(06)
[2]我國(guó)信息檢索類MOOC的調(diào)查與分析[J]. 徐暢.  大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊. 2018(05)
[3]我國(guó)信息素養(yǎng)類MOOC調(diào)研與分析[J]. 周琪.  圖書情報(bào)工作. 2018(12)

碩士論文
[1]慕課（MOOC）在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 馬欣悅.黑龍江大學(xué) 2017



本文編號(hào)：2969779