近年來(lái),西藏高等教育取得了較快發(fā)展,步入了大眾化階段。但西藏高等教育的規(guī)模、層次、科類、形式、布局等宏觀結(jié)構(gòu),矛盾比較突出,主要表現(xiàn)在：教育規(guī)模偏��；各層級(jí)教育發(fā)展速度不均衡、比例關(guān)系不協(xié)調(diào)；學(xué)科專業(yè)門類重復(fù)嚴(yán)重；辦學(xué)形式單一；地區(qū)結(jié)構(gòu)不合理；終身教育體系有待盡快建立。這些問(wèn)題的存在,影響、制約著西藏高等教育規(guī)模、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展,影響著西藏高等教育功能的發(fā)揮。西藏自治區(qū)“十二五”規(guī)劃綱要提出了“一產(chǎn)上水平、二產(chǎn)抓重點(diǎn)、三產(chǎn)大發(fā)展”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和大力實(shí)施科教興藏和人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略部署,指出要把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力,突出發(fā)展教育和培養(yǎng)德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)人才的戰(zhàn)略地位,大力提高科技創(chuàng)新和實(shí)用技術(shù)普及能力,加強(qiáng)人力資源培養(yǎng),為推進(jìn)跨越式發(fā)展提供智力支撐和人才保障。適應(yīng)西藏自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才的需求,西藏高等教育的規(guī)模、層次和類型、形式和布局等方面都要作出調(diào)整。調(diào)整和優(yōu)化西藏高等教育結(jié)構(gòu),必須貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持適應(yīng)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、以人為本、協(xié)調(diào)、可持續(xù)和引領(lǐng)發(fā)展的原則,統(tǒng)籌兼顧各方面關(guān)系,改革管理體制、建立和完善科學(xué)的調(diào)控機(jī)制,科學(xué)確定各層次教育發(fā)展目標(biāo),加快發(fā)... 

【文章來(lái)源】：中央民族大學(xué)北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

2005-201D年全區(qū)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度

8000性元2005年2006‘丫圖2:2。。7年2008年加的年加1t3年% 2005一2010年全區(qū)人均生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度口第一產(chǎn)業(yè)口第二產(chǎn)業(yè)口第三產(chǎn)業(yè)2009年2010年圖3:三次產(chǎn)業(yè)構(gòu)成情況農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化是西藏農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量不斷增長(zhǎng)的重要原因。西藏民主改革前，農(nóng)區(qū)普遍使用木犁耕地、耗牛踩場(chǎng)脫粒，一些地方還保持著刀耕火種的原始生產(chǎn)方式。民主改革后，西藏大力開展了農(nóng)田基本建設(shè)，興修水利，改良土壤，①西藏白治區(qū)統(tǒng)計(jì)局，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局西藏調(diào)查總隊(duì).《2010年西藏白治區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展公報(bào)》.2011年3月.②同上.1l

⑷?⑷?產(chǎn)業(yè)增加值所占比重分別為川.通%、:犯.:3%、對(duì).3%，與卜年相比，第一產(chǎn)業(yè)比重卜降1.1個(gè)毛l’分點(diǎn)，第丫z:\業(yè)提高1.d個(gè)白-分點(diǎn)，第下產(chǎn)業(yè)下降0.3個(gè)}，l一分點(diǎn)(見(jiàn)圖3)‘’。2.西藏第一產(chǎn)業(yè)取得大發(fā)展。2008年，西藏第一產(chǎn)業(yè)增加值達(dá)60.51億元·占GD尸的15，3%。西藏糧食播利，面積]7.02萬(wàn)公頃，糧食產(chǎn)量達(dá)到95力一噸，糧食生產(chǎn)總量己經(jīng)連續(xù)10年穩(wěn)定在90萬(wàn)噸以上，每公頃耕地的糧食產(chǎn)量達(dá)到5581公斤，較19的年的l:370公斤/公頃增長(zhǎng)了3.1倍寫(見(jiàn)圖4)。誰(shuí)e000已二二}氏.均生產(chǎn)總值 16000增長(zhǎng)速度攀片戒、云;辦一確奧蟾黔蹬 1400012000些鮮l熱飛00008000性元2005年2006‘丫圖2:2。。7年2008年加的年加1t3年% 2005一2010年全區(qū)人均生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度口第一產(chǎn)業(yè)口第二產(chǎn)業(yè)口第三產(chǎn)業(yè)2009年2010年圖3:三次產(chǎn)業(yè)構(gòu)成情況農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化是西藏農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量不斷增長(zhǎng)的重要原因。西藏民主改革前

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]廣西高等教育層次結(jié)構(gòu)優(yōu)化的路徑探索[D]. 蔣志娟.廣西師范大學(xué) 2009
[2]湖南高等教育結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀與調(diào)整方略研究[D]. 尹堅(jiān)毅.中南大學(xué) 2007



本文編號(hào)：2969336