【摘要】： 民辦高校在成本控制、運(yùn)作效率、吸引學(xué)生以及響應(yīng)社會(huì)需求等方面,都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),已經(jīng)成為高等教育中重要的辦學(xué)形式。但高校辦學(xué)資金的多寡在很大程度上決定了高校自身的造血能力,并制約著學(xué)校的發(fā)展。多元化籌資辦學(xué)在很多發(fā)達(dá)國(guó)家已相對(duì)成熟。研究和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家私立高校的經(jīng)費(fèi)籌措體制的成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)完善我國(guó)民辦高校的經(jīng)費(fèi)籌措體制,拓寬資金渠道,有著重要的借鑒意義。 本文分六個(gè)章節(jié),主體部分是第三章的美國(guó)和日本私立高校融資渠道的比較研究,第四章的我國(guó)民辦高校融資渠道的實(shí)證,以及第五章的融資模型。為了理清融資渠道的特點(diǎn)以及決定因素,文章還在第二章列出了政策因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、金融因素這四個(gè)因素作為理論框架,對(duì)應(yīng)政府撥款、學(xué)雜費(fèi)收入、社會(huì)捐贈(zèng)、銷(xiāo)售及服務(wù)收入這四種融資渠道,展開(kāi)比較研究部分的分析。 本文第三章分析歸納了美國(guó)和日本私立高校籌措資金的基本情況,總結(jié)出政府撥款、學(xué)雜費(fèi)收入、社會(huì)捐贈(zèng)、銷(xiāo)售及服務(wù)收入四類(lèi)主要的融資渠道。并在政策因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、金融因素這四個(gè)因素的分析基礎(chǔ)上,得出兩國(guó)私立高校融資渠道的特點(diǎn),即:政府注重立法為私立高校財(cái)政資助提供依據(jù)、免稅機(jī)制促進(jìn)了社會(huì)對(duì)私立高校的捐款、注重利用校友資源進(jìn)行融資、學(xué)校的銷(xiāo)售及服務(wù)已形成產(chǎn)業(yè)等內(nèi)容。 第四章在分析我國(guó)民辦高等教育的發(fā)展歷程,總結(jié)出民辦高校五種主要的資金來(lái)源的基礎(chǔ)上,從我國(guó)民辦高校辦學(xué)資金來(lái)源比例的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中,得出我國(guó)的民辦高校依靠學(xué)費(fèi)作為主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源的結(jié)論。接下來(lái)通過(guò)對(duì)普通高校生均經(jīng)費(fèi)變化、生均繳納學(xué)費(fèi)變化、生均國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)變化、生均社會(huì)捐資和集資辦學(xué)經(jīng)費(fèi)變化、城鄉(xiāng)居民人民幣儲(chǔ)蓄存款的分析,得出如果民辦高校按本科生學(xué)費(fèi)每年1.5萬(wàn)元計(jì),學(xué)費(fèi)為培養(yǎng)成本的91.4%,占到了普通家庭銀行存款50%的結(jié)論。這一章指出,民辦高校的學(xué)費(fèi)收取過(guò)高,不利于教育的公平,也不利于民辦高校的發(fā)展。第四章還在政策因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、金融因素這四個(gè)因素的分析基礎(chǔ)上,得出我國(guó)民辦高校融資情況與國(guó)外存在差異的原因,即:政府的財(cái)政支持的不同、優(yōu)惠政策的支持力度不同、捐贈(zèng)氛圍不同、投資活動(dòng)的金融環(huán)境不同等內(nèi)容。 第五章首先界定了高等教育是準(zhǔn)公共品。指出高等教育作為準(zhǔn)公共品,所以學(xué)費(fèi)不是完全的教育服務(wù)價(jià)格,學(xué)費(fèi)應(yīng)小于學(xué)校的辦學(xué)成本。認(rèn)為民辦高等教育作為公益性事業(yè),為了保證其提供服務(wù)的局部的公共性,其成本的補(bǔ)償一方面有賴于外部注入,即國(guó)家財(cái)政撥款以及社會(huì)捐贈(zèng);另一方面有賴于通過(guò)提供高等教育服務(wù)獲得的收益,即學(xué)費(fèi)。第五章還在分析恩格爾系數(shù)、國(guó)民收入分配結(jié)構(gòu)、社會(huì)教育支出潛力、成本分擔(dān)理論的基礎(chǔ)上,得出民辦高等教育作為準(zhǔn)公共品,其辦學(xué)經(jīng)費(fèi)應(yīng)該由學(xué)生家庭、國(guó)家財(cái)政、社會(huì)共同承擔(dān)的結(jié)論,進(jìn)而建立民辦高校理想的經(jīng)費(fèi)分?jǐn)偡匠�。最后運(yùn)用系統(tǒng)觀的分析方法,提出民辦高校的融資出路。即充分利用銀行中長(zhǎng)期存貸款市場(chǎng)和有價(jià)證券市場(chǎng),直接融資和間接融資相結(jié)合,由學(xué)校主導(dǎo)、政府支持、多方集資來(lái)完善民辦高校的融資渠道。文章力求通過(guò)理論分析的方法,找到民辦高校應(yīng)該回歸的融資渠道。
【學(xué)位授予單位】：上海社會(huì)科學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類(lèi)號(hào)】：G648.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2732320