【摘要】：新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)代表人物,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者道格拉斯諾斯認(rèn)為,行為是由制度決定的,而制度又由正式約束和非正式約束構(gòu)成,正式約束是指國家的憲法和法律、規(guī)章和制度等,而非正式約束是指一個(gè)國家的宗教文化、傳統(tǒng)、習(xí)俗等。本研究將這一原理運(yùn)用于私人基金會(huì)捐贈(zèng)的原動(dòng)力和助動(dòng)力的界定上,即私人基金會(huì)捐贈(zèng)的原動(dòng)力就是指人們在宗教、文化、習(xí)俗等非正式約束下產(chǎn)生的慈善動(dòng)能,而私人基金會(huì)捐贈(zèng)的助動(dòng)力則是指人們在法律、規(guī)章和制度等正式約束下產(chǎn)生的慈善動(dòng)能。 發(fā)達(dá)國家慈善的原動(dòng)力和助動(dòng)力強(qiáng)勁是慈善事業(yè)強(qiáng)盛的基礎(chǔ)。在美國,私人基金會(huì)高等教育捐贈(zèng)的歷史已有百年以上,有著源遠(yuǎn)流長的宗教與文化的慈善傳統(tǒng),也儲(chǔ)備了不少的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。私人基金會(huì)對美國社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著巨大影響,尤其是對美國高等教育的發(fā)展起到不可估量的重要作用,這是其他國家基金會(huì)所無法比擬的。因此,本文希望通過對美國私人基金會(huì)捐贈(zèng)的高等教育的原動(dòng)力和助動(dòng)力進(jìn)行剖析,即基金會(huì)捐贈(zèng)歷史淵源、以及這一慈善傳統(tǒng)的動(dòng)力因素、特別是對美國基金會(huì)捐贈(zèng)高等教育在運(yùn)作和監(jiān)管方面的主要模式和辦法進(jìn)行分析和研究,同時(shí)針對我國基金會(huì)捐贈(zèng)高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題,借鑒美國基金會(huì)成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法,提出進(jìn)一步完善和改進(jìn)我國基金會(huì)捐贈(zèng)高等教育的監(jiān)管和運(yùn)作模式的意見和建議,使私人基金會(huì)在我國高等教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G649.712
【圖文】：

魯米那基金會(huì)對審核通過的項(xiàng)目，交予執(zhí)行董事，即將由有關(guān)職能部門同申請資助者進(jìn)一步就具體問題進(jìn)行協(xié)商，達(dá)成共識(shí)，最后按照策劃方案執(zhí)行。3．資金的分配與使用2005 年，魯米那基金會(huì)籌劃了第五屆捐助計(jì)劃，一共策劃了 600 多個(gè)捐贈(zèng)方案，批準(zhǔn)了 190 項(xiàng)贈(zèng)款項(xiàng)目，共計(jì)總金額近 8150 萬美元。與以往的捐助總額相比，其捐贈(zèng)額增加了百分之 26 %。魯米那基金會(huì)的資金來源主要包括政府的行政撥款，群眾的慈善捐贈(zèng)，也有董事會(huì)成員及相關(guān)工作人員的自愿捐款，和本金的增益值共四項(xiàng)。下圖是 2005 年魯米那基金會(huì)的資助方案，主要分為六大捐贈(zèng)領(lǐng)域，其中前三類捐贈(zèng)領(lǐng)域分別是接受美國高等教育的在校學(xué)生，與獲取美國高等教育學(xué)士學(xué)位的學(xué)生以及成人教育的在校學(xué)生，第四類是社區(qū)大學(xué)在校生，也是魯米那基金會(huì)重點(diǎn)資助領(lǐng)域，第五類是美國印第安學(xué)生，第六類是其他資助項(xiàng)目。圖 5-1 2005 年美國魯米那基金會(huì)資金分配與使用數(shù)據(jù)

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本文編號：2724030