【摘要】：N大學(xué)從1995年開(kāi)始學(xué)生評(píng)教工作,到今天已經(jīng)有近20年的時(shí)間。二十年的評(píng)價(jià)工作取得了一定的成效,但不可否認(rèn)的是隨著時(shí)代的變革,現(xiàn)行的學(xué)生評(píng)教也暴露出了許許多多的問(wèn)題。 本文在閱讀和梳理了大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)之上,對(duì)本研究課題的來(lái)源、研究意義以及國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述。本文主要對(duì)N大學(xué)的學(xué)生評(píng)教工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查和分析,具體通過(guò)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查并結(jié)合對(duì)教師、學(xué)生和教學(xué)主管的訪談,對(duì)于N大學(xué)現(xiàn)行的評(píng)教指標(biāo)存在的問(wèn)題、學(xué)生評(píng)教的反饋機(jī)制及評(píng)教方式等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入的分析,在此基礎(chǔ)上完善了N大學(xué)現(xiàn)行的學(xué)生評(píng)教指標(biāo)。最后針對(duì)N大學(xué)的學(xué)生評(píng)教指標(biāo)的實(shí)施提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。 本研究主要是針對(duì)N大學(xué)現(xiàn)行的學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系的一次優(yōu)化研究,具有一定的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。希望能夠通過(guò)本研究使N大學(xué)的學(xué)生評(píng)教工作真正能夠?qū)崿F(xiàn)其提高教師專業(yè)素質(zhì)和高校教學(xué)質(zhì)量的初衷和目的。
[Abstract]:Since 1995, N University has been evaluating the teaching of students for nearly 20 years. Twenty years of evaluation have achieved some results, but it is undeniable that with the change of the times, the current student evaluation of teaching has also exposed a lot of problems. On the basis of reading and combing a great deal of literature, this paper expounds the origin, significance, and current situation of the research at home and abroad. This article mainly carries on the practice investigation and the analysis to the N university student appraisal teaching work present situation, through the questionnaire survey to the student and unifies to the teacher, the student and the teaching supervisor interview, regarding the N university present appraisal teaching index existence question, In this paper, the feedback mechanism and teaching evaluation methods of students' evaluation of teaching are analyzed in depth, and the current evaluation index of students' teaching in N University is improved. Finally, the corresponding countermeasures and suggestions are put forward for the implementation of the evaluation index of students in N university. This study is mainly aimed at the optimization of the current student evaluation index system in N University, which has certain theoretical significance and practical value. It is hoped that through this study, the students' evaluation of teaching in N university can realize the original intention and purpose of improving teachers' professional quality and teaching quality in colleges and universities.
【學(xué)位授予單位】：寧夏大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G642

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本文編號(hào)：2195487