【摘要】：高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同有利于輔導(dǎo)員增強(qiáng)職業(yè)歸屬感,克服職業(yè)倦怠感,提升職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng);當(dāng)前高校輔導(dǎo)員普遍存在著職業(yè)認(rèn)知模糊、職業(yè)價(jià)值感不強(qiáng)、職業(yè)情感較弱、離職傾向明顯等現(xiàn)象;高校應(yīng)從實(shí)施職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn),走專業(yè)化發(fā)展道路,明晰職業(yè)范疇,提升職業(yè)吸引力,規(guī)劃職業(yè)生涯等方面提升輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同。
[Abstract]:College counselors' professional identity is helpful for counselors to strengthen their sense of belonging, overcome job burnout, improve their professional ability and professional accomplishment. At present, college counselors generally have vague professional cognition, weak sense of professional value and weak professional emotion. Colleges and universities should promote the professional identity of counselors from the aspects of implementing the professional ability standard, taking the road of professional development, clarifying the occupational category, enhancing the career attraction, planning the career and so on.
【作者單位】： 臨沂大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院;
【分類號(hào)】：G645.1

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本文編號(hào)：2175819