【摘要】：政策工具是政策目標(biāo)與結(jié)果之間的重要連接,政府通過采用一種或多種政策工具來實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)。雖然政策設(shè)計者用意良苦,但政策在實(shí)施過程中往往產(chǎn)生多重結(jié)果。我國高等教育重點(diǎn)建設(shè)政策實(shí)施的歷史演進(jìn)說明,基于利益相關(guān)者邏輯的主要行動者(包括高校組織、教師、學(xué)生以及家長等)對于高等教育重點(diǎn)建設(shè)政策工具的反應(yīng)、行為選擇會產(chǎn)生積極和消極的多重結(jié)果。在多樣性社會背景下,相關(guān)行動者以及社會公眾的利益不斷分化,而政策工具沒能跟上形勢變化并做出與時俱進(jìn)的調(diào)整;政策工具與制度情境間的這種不匹配,引發(fā)了各種矛盾、沖突,以及非預(yù)期的政策結(jié)果。
[Abstract]:Policy tool is an important link between policy goal and result. Government adopts one or more policy tools to achieve policy goal. Although the policy designer is hard-intentioned, the policy often produces many results in the process of implementation. The historical evolution of the implementation of the policy on the key construction of higher education in China shows that the main actors (including university organizations, teachers, students and parents), based on stakeholder logic, react to the policy tools of the key construction of higher education. Behavior choices can lead to multiple positive and negative outcomes. In the context of a diverse society, the interests of the relevant actors and the public are constantly divided, and the policy tools fail to keep up with the changes in the situation and make adjustments with the times; this mismatch between the policy tools and the institutional context, Has led to contradictions, conflicts, and unexpected policy outcomes.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)首都教育經(jīng)濟(jì)研究院;
【基金】：教育部人文社科研究項(xiàng)目“象征資本影響科研生產(chǎn)的機(jī)理研究———基于我國科學(xué)場域的混合研究”(項(xiàng)目編號:13YJC880072) 國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“效率和生產(chǎn)率分析方法新進(jìn)展及其在高等教育生產(chǎn)中的應(yīng)用”(項(xiàng)目編號:71173020)的研究成果
【分類號】：G649.20

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本文編號：2143429