本文選題：高校教師 + 創(chuàng)業(yè)制度環(huán)境　； 參考：《教育發(fā)展研究》2015年17期

【摘要】：支持高校教師"離崗創(chuàng)業(yè)"的政策是政府旨在促進(jìn)高校教師科技創(chuàng)業(yè)的重要制度安排。教師創(chuàng)業(yè)屬于機(jī)會型創(chuàng)業(yè),其特質(zhì)表明創(chuàng)業(yè)成功的決定因素已經(jīng)從創(chuàng)業(yè)者個人特質(zhì)的供給向創(chuàng)業(yè)環(huán)境的需求轉(zhuǎn)變。制度環(huán)境是創(chuàng)業(yè)環(huán)境中更為可控的要素,通過以規(guī)制性、規(guī)范性和認(rèn)知性為核心要素的三維度制度環(huán)境框架分析發(fā)現(xiàn),我國高校教師創(chuàng)業(yè)制度環(huán)境中,來自政府層面的創(chuàng)業(yè)制度支持充足但高校執(zhí)行滯后,來自社會各個層面的認(rèn)知程度較高但尚未獲得行動上的具體支持,高校教師自身的創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動力和競爭力相對缺乏。規(guī)范環(huán)境反映社會大眾對創(chuàng)業(yè)活動態(tài)度的變化,是一個長期的認(rèn)識過程,故優(yōu)化高校教師創(chuàng)業(yè)制度環(huán)境、促進(jìn)高校教師科技創(chuàng)業(yè)需以高校和教師創(chuàng)業(yè)能力為著力點(diǎn)。
[Abstract]:The policy of supporting university teachers to "leave the post to start a business" is an important institutional arrangement aimed at promoting the scientific and technological entrepreneurship of university teachers. Teachers' entrepreneurship belongs to opportunistic entrepreneurship, which indicates that the determinants of entrepreneurial success have changed from the supply of individual characteristics of entrepreneurs to the demand of entrepreneurial environment. The institutional environment is a more controllable element in the entrepreneurial environment. Through the analysis of the framework of the three-dimensional institutional environment, which takes regulatory, normative and cognitive factors as the core elements, it is found that in the institutional environment of university teachers' entrepreneurship in our country, The entrepreneurial system from the government level has sufficient support but the implementation of universities lags behind. The cognitive level from all levels of society is high but has not yet received specific support in action. The endogenous motivation and competitiveness of university teachers' own entrepreneurship is relatively lacking. The normative environment reflects the change of social attitude towards entrepreneurial activities, which is a long-term process of understanding. Therefore, to optimize the institutional environment of university teachers' entrepreneurship and promote the scientific and technological entrepreneurship of university teachers should focus on universities and teachers' entrepreneurial ability.
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育發(fā)展研究中心;武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：西華師范大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項資金資助“高校教師創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究”(14D030)的部分成果
【分類號】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陳立旭;創(chuàng)業(yè)文化氛圍與和諧創(chuàng)業(yè)環(huán)境[J];中共杭州市委黨校學(xué)報;2005年01期

2 唐靖;姜彥福;;創(chuàng)業(yè)能力概念的理論構(gòu)建及實證檢驗[J];科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理;2008年08期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 范惠明;高校教師參與產(chǎn)學(xué)合作的機(jī)理研究[D];浙江大學(xué);2014年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張紀(jì)偉;;基于聚類分析探析研究生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年15期

2 陳景輝;成艷彬;;和諧創(chuàng)業(yè)環(huán)境:民族地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的源泉[J];大連民族學(xué)院學(xué)報;2007年06期

3 蔣侃;;專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合與實現(xiàn)——以電子商務(wù)專業(yè)為例[J];高教論壇;2011年01期

4 蔡莉;單標(biāo)安;朱秀梅;王倩;;創(chuàng)業(yè)研究回顧與資源視角下的研究框架構(gòu)建——基于扎根思想的編碼與提煉[J];管理世界;2011年12期

5 唐炎釗;王容寬;;Guanxi與創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長:國外研究述評[J];商業(yè)研究;2013年02期

6 王震;唐欣;;基于核心能力構(gòu)成視角的科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)研究[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2013年11期

7 高桂娟;蘇洋;;學(xué)校教育與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)系研究[J];復(fù)旦教育論壇;2014年01期

8 王義明;;高職創(chuàng)業(yè)教育:發(fā)展與創(chuàng)新——以廣東省為例[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2015年01期

9 盛偉忠;陳勁;;制造業(yè)中小企業(yè)創(chuàng)新能力測度指標(biāo)研究[J];管理工程學(xué)報;2015年04期

10 于建華;黃超;;高校創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)定位與實現(xiàn)路徑探討[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2015年05期

相關(guān)會議論文 前1條

1 莊晉財;芮正云;;雙重網(wǎng)絡(luò)嵌入對農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力影響的實證研究[A];中國創(chuàng)新與企業(yè)成長（CI&G）2013年度會議論文集[C];2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 陳欽約;基于社會網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)家創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)績效研究[D];南開大學(xué);2010年

2 任萍;新企業(yè)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)向、資源整合與企業(yè)績效關(guān)系研究[D];吉林大學(xué);2011年

3 趙觀兵;產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境過程與績效的關(guān)系研究[D];江蘇大學(xué);2011年

4 褚萍;中國西部地區(qū)創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究[D];中央民族大學(xué);2011年

5 文亮;商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)績效及其影響因素關(guān)系研究[D];中南大學(xué);2011年

6 左晶晶;大學(xué)生社會網(wǎng)絡(luò)對科技型創(chuàng)業(yè)績效的影響機(jī)制研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

7 楊艷;產(chǎn)業(yè)集群嵌入對創(chuàng)業(yè)人才的孵化過程及影響研究[D];華中科技大學(xué);2011年

8 陳沛光;微環(huán)境、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)業(yè)績效關(guān)系的實證研究[D];吉林大學(xué);2012年

9 朱永躍;產(chǎn)業(yè)集群演化不同階段對創(chuàng)業(yè)人才素質(zhì)的影響因素研究[D];華中科技大學(xué);2012年

10 李良成;影響新建科技企業(yè)績效的因素研究[D];暨南大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 袁進(jìn)進(jìn);農(nóng)村微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力及開發(fā)研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 王偉;忘記對創(chuàng)業(yè)績效的影響研究[D];大連理工大學(xué);2010年

3 錢炯;變革背景下創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)策略及其與女性創(chuàng)業(yè)能力關(guān)系的研究[D];浙江大學(xué);2011年

4 周裕華;創(chuàng)業(yè)者心理資本與階段性能力的關(guān)系研究[D];華東理工大學(xué);2011年

5 張利芹;高中生創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2011年

6 陳良興;社會網(wǎng)絡(luò)、社會資本與創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2012年

7 單利娜;基于演化經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的組織印跡研究[D];華東理工大學(xué);2012年

8 張巖;中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)：結(jié)構(gòu)、資源與績效[D];汕頭大學(xué);2007年

9 王有松;基于創(chuàng)業(yè)制度環(huán)境一致條件下“社會關(guān)系”對創(chuàng)業(yè)活動的影響研究[D];廈門大學(xué);2009年

10 郭茜;基于關(guān)系租金的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)對企業(yè)績效的影響研究[D];中南大學(xué);2008年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 顧偉忠;劉蘭;;我國產(chǎn)學(xué)研合作存在的問題及其政策研究[J];北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院學(xué)報;2006年01期

2 劉力;走向“三重螺旋”:我國產(chǎn)學(xué)研合作的戰(zhàn)略選擇[J];北京大學(xué)教育評論;2004年04期

3 葉飛;周蓉;張紅;;產(chǎn)學(xué)研合作過程中知識轉(zhuǎn)移績效的關(guān)鍵影響因素研究[J];工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì);2009年06期

4 賀小剛,李新春;企業(yè)家能力與企業(yè)成長:基于中國經(jīng)驗的實證研究[J];經(jīng)濟(jì)研究;2005年10期

5 孟娟;;心理學(xué)扎根理論研究方法[J];吉首大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年03期

6 江海,馬強(qiáng);重構(gòu)適合高校的產(chǎn)學(xué)研合作模式[J];科技管理研究;2004年05期

7 劉松年;;影響產(chǎn)學(xué)研合作的理論問題研究[J];科技進(jìn)步與對策;2012年02期

8 馬寧;王立;;企業(yè)主導(dǎo)型產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新模式分析[J];科學(xué)學(xué)研究;2005年S1期

9 蘇敬勤;產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的交易成本及內(nèi)外部化條件[J];科研管理;1999年05期

10 王毅,吳貴生;產(chǎn)學(xué)研合作中粘滯知識的成因與轉(zhuǎn)移機(jī)制研究[J];科研管理;2001年06期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 賈旭東;基于扎根理論的中國城市基層政府公共服務(wù)外包研究[D];蘭州大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馬金霞;趙志軍;王立范;;論推進(jìn)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)[J];社會科學(xué)戰(zhàn)線;2009年07期

2 施險峰;;新時期大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的理論與探索[J];中國成人教育;2009年20期

3 孫文學(xué);王文凱;王中梅;;新形勢下高等院校開展創(chuàng)業(yè)教育的意義與對策探討[J];江西教育學(xué)院學(xué)報;2009年05期

4 楊倫超;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力要素結(jié)構(gòu)及其對創(chuàng)業(yè)動力形成的影響[J];中國商界(下半月);2009年10期

5 施險峰;;高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的實踐與探索[J];職業(yè)時空;2009年11期

6 施險峰;;試論當(dāng)前大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化的建設(shè)[J];高校輔導(dǎo)員學(xué)刊;2009年05期

7 張孝位;王海波;;全民創(chuàng)業(yè)破解就業(yè)難題——關(guān)于佳木斯市創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的實踐和啟示[J];中國就業(yè);2009年12期

8 胡亞波;沈濤;劉衛(wèi)華;;武漢市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與對策研究[J];中國青年研究;2010年01期

9 張帆;;中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的比較分析[J];科學(xué)管理研究;2010年01期

10 彭曉華;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報;2010年14期

相關(guān)會議論文 前10條

1 薛永純;劉雯;;推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)加快富民興市[A];廊坊市域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)集群延伸研究——廊坊市應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)會第二屆年會征文選編[C];2008年

2 耿亞彬;李翠;;關(guān)于廊坊市產(chǎn)業(yè)集群的全民創(chuàng)業(yè)與科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)系研究[A];廊坊市域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)集群延伸研究——廊坊市應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)會第二屆年會征文選編[C];2008年

3 王格芳;;以創(chuàng)業(yè)文化推進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省[A];建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)�。禾魬�(zhàn)·機(jī)遇·對策——山東省社會科學(xué)界2009年學(xué)術(shù)年會文集（3）[C];2009年

4 郁震;高偉;李書朋;劉景;陳穎輝;;青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)和運(yùn)行機(jī)制研究[A];浙商研究2011[C];2011年

5 楊曄;;立足科學(xué)發(fā)展觀,優(yōu)化上海創(chuàng)業(yè)環(huán)境[A];紀(jì)念會計改革與開放30年暨上海市會計學(xué)會成立30周年專輯[C];2009年

6 陳寒松;朱曉紅;;山東企業(yè)創(chuàng)業(yè)文化的特征、局限及發(fā)展對策[A];建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省：挑戰(zhàn)·機(jī)遇·對策——山東省社會科學(xué)界2009年學(xué)術(shù)年會文集（3）[C];2009年

7 胡鈺;;浙商與豫商創(chuàng)業(yè)文化比較研究[A];浙商研究2011[C];2011年

8 張學(xué)禮;劉玉梅;孫海軍;蔡立新;汪國會;張樹勛;董海軍;;霸州市全民創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與進(jìn)一步發(fā)展的思路與對策[A];廊坊市域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)集群延伸研究——廊坊市應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)會第二屆年會征文選編[C];2008年

9 趙都敏;王蓉;;創(chuàng)業(yè)政策支持對創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長的影響研究[A];第七屆（2012）中國管理學(xué)年會創(chuàng)業(yè)與中小企業(yè)管理分會場論文集（選編）[C];2012年

10 陳寒松;;基于生命周期的創(chuàng)業(yè)精神研究[A];科學(xué)發(fā)展觀：理論·模式·實踐——山東省社會科學(xué)界2006年學(xué)術(shù)年會文集（4）[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 市工商聯(lián) 楊冠興;開展全民創(chuàng)業(yè)活動[N];鞍山日報　;2007年

2 孟偉國 （作者系中共望都縣委常委、宣傳部長）;積極培育創(chuàng)業(yè)文化[N];保定日報;2007年

3 陳玲珠;推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)構(gòu)建和諧江西[N];光華時報;2007年

4 姚亞平;培育創(chuàng)業(yè)文化 推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)[N];貴陽日報;2006年

5 石磊;迅速掀起鼓勵創(chuàng)業(yè)新熱潮[N];河北日報;2007年

6 楊振超;在市政協(xié)“推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)”資政會上的講話[N];淮南日報;2007年

7 吳學(xué)文 馬志春;為全民創(chuàng)業(yè)營造和諧社會氛圍[N];江蘇法制報;2006年

8 本報評論員;弘揚(yáng)和諧精神 培育創(chuàng)業(yè)文化[N];江西日報;2007年

9 龔效初;從“打工”經(jīng)濟(jì)到創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)[N];江西日報;2007年

10 本報記者 茹濤;竭盡全力激發(fā)全民大創(chuàng)業(yè)[N];隴南日報;2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 羅澤意;制度變遷視角下大學(xué)創(chuàng)業(yè)趨向研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

2 李己平;消退與振興[D];吉林大學(xué);2011年

3 趙觀兵;產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境過程與績效的關(guān)系研究[D];江蘇大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 焦to;長春市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目設(shè)計[D];吉林大學(xué);2004年

2 顧建國;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制建構(gòu)：高校與政府的作用[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

3 李俠;溫州地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的實證研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

4 曾亮;高職院校創(chuàng)業(yè)文化培育研究[D];西南大學(xué);2012年

5 宋洪霞;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的個案研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 李曉蘭;創(chuàng)業(yè)教育芻論[D];西北工業(yè)大學(xué);2004年

7 蘇慶良;延邊林業(yè)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)研究[D];延邊大學(xué);2007年

8 喻怡;文化視野下的中美創(chuàng)業(yè)教育比較研究[D];中南民族大學(xué);2012年

9 買菁菁;河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查研究[D];鄭州大學(xué);2013年

10 黃鶴;我國農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究[D];首都師范大學(xué);2013年

，

本文編號：2108319