本文選題：程序設(shè)計(jì) + 縱橫訓(xùn)練��； 參考：《計(jì)算機(jī)教育》2015年24期

【摘要】：程序設(shè)計(jì)教學(xué)與傳統(tǒng)課程有許多不同,體現(xiàn)在學(xué)生對程序設(shè)計(jì)習(xí)題的編程方法等方面很不適應(yīng)。文章提出利用程序設(shè)計(jì)習(xí)題縱橫方向的變化來組織系列習(xí)題,使程序設(shè)計(jì)訓(xùn)練的難度和編程方法都能循序漸進(jìn)地深入,以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
[Abstract]:There are many differences between programming teaching and traditional courses, which is reflected in the students' inadaptability to the programming methods of programming exercises. In this paper, it is put forward that the series of exercises can be organized by the change of the vertical and horizontal direction of the program design exercises, so that the difficulty of the program design training and the programming method can be deepened step by step, so as to improve the students' enthusiasm for learning and cultivate the students' ability of calculating thinking. Then improve the goal of teaching quality.
【作者單位】： 東北石油大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目(JG2013010153)
【分類號】：G642;TP311.1-4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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5 韓建民;王麗俠;賈l，

本文編號：2080223