本文選題：教育平等 + 美國(guó)高等教育�。� 參考：《沈陽(yáng)師范大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：教育平等一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,也是各國(guó)致力于解決并制定政策方針的根本出發(fā)點(diǎn)。自建國(guó)以來(lái)，我國(guó)在解決教育不平等問(wèn)題，促進(jìn)教育平等發(fā)展方面做了大量工作，并取得了顯著的成效。但在社會(huì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)關(guān)系不斷變革的今天，教育領(lǐng)域在原有問(wèn)題的基礎(chǔ)上又出現(xiàn)了一系列新型的問(wèn)題，公民的教育平等面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。從法律角度來(lái)看，我國(guó)的教育立法制度存在嚴(yán)重缺陷，教育不平等問(wèn)題普遍存在。美國(guó)是世界上最早普及高等教育的國(guó)家，也是教育法律體系最為完善的國(guó)家，從美國(guó)的高等教育平等發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，教育立法在國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定中起到關(guān)鍵和強(qiáng)有力的作用，因此，我們有必要從教育立法內(nèi)容的角度來(lái)研究現(xiàn)代美國(guó)在促進(jìn)高等教育平等方面所取得的進(jìn)展，以及怎樣解決不同時(shí)期的高等教育不平等問(wèn)題，在這一進(jìn)展中所取得的經(jīng)驗(yàn)不但對(duì)美國(guó)的教育平等發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對(duì)研究我國(guó)教育不平等問(wèn)題、健全教育法制、保障弱勢(shì)群體的教育平等權(quán)利、教育資金補(bǔ)助多樣化等方面也有著很大的啟示作用。 本論文共由五部分組成。第一部分為引言，簡(jiǎn)要介紹了本文的選題緣由及研究意義，通過(guò)分析現(xiàn)有的研究狀況，提出了本文的研究創(chuàng)新點(diǎn)及不足；第二至四部分在回顧二戰(zhàn)前高等教育平等發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究現(xiàn)代美國(guó)促進(jìn)高等教育平等的主要措施與進(jìn)展，以及進(jìn)展中仍存的問(wèn)題及形成原因；論文的第五部分綜述了美國(guó)促進(jìn)高等教育平等的基本經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)我國(guó)高等教育中不平等問(wèn)題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了一些建議及啟示。
[Abstract]:Equality in education has always been the focus of attention, and it is also the fundamental starting point for countries to resolve and formulate policies and guidelines. Since the founding of the people's Republic of China, a great deal of work has been done to solve the problem of educational inequality and promote the equal development of education. However, with the social transformation and the continuous change of social relations, a series of new problems have emerged in the field of education on the basis of the original problems. The equality of education of citizens is facing unprecedented severe challenges. From the point of view of law, there are serious defects in our country's educational legislation system, and the problem of educational inequality is widespread. The United States is the first country in the world to popularize higher education, and it is also the country with the most perfect educational legal system. From the perspective of the equal development process of higher education in the United States, Education legislation plays a key and powerful role in national development and social stability. Therefore, it is necessary for us to study the progress made in promoting equality in higher education in the modern United States from the perspective of the content of education legislation. And how to solve the inequality of higher education in different periods, the experience gained in this progress not only has a profound impact on the equal development of education in the United States, but also has a profound impact on the study of educational inequality in our country and the improvement of the educational legal system. The protection of the equal rights of the disadvantaged groups and the diversification of educational funds also have a great enlightening effect. This thesis consists of five parts. The first part is the introduction, briefly introduces the reason and significance of this paper, through the analysis of the existing research situation, put forward the innovative points and shortcomings of this research; On the basis of reviewing the development of the equality of higher education before World War II, the second to fourth parts focus on the main measures and progress of promoting the equality of higher education in modern America, as well as the problems that still exist in the progress and the reasons for its formation. The fifth part of the paper summarizes the basic experience of promoting the equality of higher education in the United States, on the basis of the analysis of the inequality in China's higher education, summarizes some suggestions and revelations.
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G649.712

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2079693