本文選題：大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 + 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)(PBL)��； 參考：《高等工程教育研究》2013年06期

【摘要】："大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃"作為一種基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模式,具有五個(gè)鮮明的特征:一是以內(nèi)在的興趣或成就動(dòng)機(jī)為驅(qū)動(dòng);二是注重原有的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)任務(wù)的有機(jī)結(jié)合;三是在失敗經(jīng)歷中進(jìn)行反思;四是學(xué)生自我管理和自主學(xué)習(xí);五是充分的交流對(duì)話。這些特征引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)走向深入,同時(shí)也為如何提高大學(xué)的教與學(xué)質(zhì)量提供了借鑒。
[Abstract]:As a project-based learning model, "innovative Experimental Plan for College students" has five distinct characteristics: one is driven by intrinsic interest or achievement motivation, the other is to pay attention to the organic combination of original knowledge or experience and learning task. Third, reflection in failure experience; fourth, self-management and self-learning; fifth, full communication and dialogue. These characteristics lead students to learn deeply and provide reference for how to improve the quality of teaching and learning.
【作者單位】： 華南理工大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：華南理工大學(xué)中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目資助:“面向工程師培養(yǎng)的實(shí)踐共同體創(chuàng)設(shè)研究”(項(xiàng)目號(hào):J2jwd2118530)
【分類號(hào)】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2040474