本文選題：大學生創(chuàng)新性實驗計劃 + 基于項目的學習(PBL)��； 參考：《高等工程教育研究》2013年06期

【摘要】："大學生創(chuàng)新性實驗計劃"作為一種基于項目的學習模式,具有五個鮮明的特征:一是以內在的興趣或成就動機為驅動;二是注重原有的知識或經驗與學習任務的有機結合;三是在失敗經歷中進行反思;四是學生自我管理和自主學習;五是充分的交流對話。這些特征引導學生的學習走向深入,同時也為如何提高大學的教與學質量提供了借鑒。
[Abstract]:As a project-based learning model, "innovative Experimental Plan for College students" has five distinct characteristics: one is driven by intrinsic interest or achievement motivation, the other is to pay attention to the organic combination of original knowledge or experience and learning task. Third, reflection in failure experience; fourth, self-management and self-learning; fifth, full communication and dialogue. These characteristics lead students to learn deeply and provide reference for how to improve the quality of teaching and learning.
【作者單位】： 華南理工大學教務處;
【基金】：華南理工大學中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金項目資助:“面向工程師培養(yǎng)的實踐共同體創(chuàng)設研究”(項目號:J2jwd2118530)
【分類號】：G649.2

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 杜翔云;Anette Kolmos;Jette Egelund Holgaard;;PBL:大學課程的改革與創(chuàng)新[J];高等工程教育研究;2009年03期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張雪;;杜威的認識論對“二元論”的“克服”[J];阿壩師范高等專科學校學報;2011年03期

2 楊漢麟;李賢智;楊佳;;余家菊留英時期的教育活動與思想述評[J];合肥師范學院學報;2010年04期

3 張軍輝;;高校學生社會實踐項目化推進模式研究[J];安徽廣播電視大學學報;2012年02期

4 孫艷;德育模式:從"控制封閉型"到"自主開放型[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2003年03期

5 楊漢麟;李賢智;楊佳;;余家菊留英時期的教育活動與思想[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2010年05期

6 劉名;;高職《商務談判》課程教學研究[J];安徽商貿職業(yè)技術學院學報(社會科學版);2009年02期

7 秦俊巧;;中小學課堂教學生活化初探[J];安徽文學(下半月);2008年03期

8 劉婉婷;;大學公共英語教學開展大班教學后個性化教學的重要性[J];安徽文學(下半月);2010年06期

9 陳立軍;;杜威教育理論的構建、啟示與反思[J];安順學院學報;2009年04期

10 鄧沖;;試論家庭消費文化的家庭教育機制[J];白城師范學院學報;2011年02期

相關會議論文 前10條

1 張立華;;實踐教學的理論基礎及其現實選擇[A];2010北京高教學會高職研究會學術年會“金商祺”杯優(yōu)秀論文專輯[C];2010年

2 段會冬;;從農村城鎮(zhèn)化看農村教育的目標定位問題[A];2009年首屆首都高校教育學研究生學術論壇論文集[C];2010年

3 ;我讀《民主主義與教育》[A];第二屆首都高校教育學研究生學術論壇論文集[C];2011年

4 單中惠;;趙祥麟與外國教育史研究[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學理論及史學史研究[C];2009年

5 張彩云;;約翰遜的有機教育實驗[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 黃宇紅;;什么樣的教育家才是真正的教育家——杜威對我們的啟示[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 舒志定;;馬克思教育思想的人文特質探析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

8 李勁松;;杜威教育目的觀中的民主思想探析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

9 李學;容中逵;;論教育目的的生成性——基于杜威與懷特海的比較分析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 高迎爽;;社會人的和諧發(fā)展——杜威教育思想的一種解讀[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

相關博士學位論文 前10條

1 郝進仕;新建地方本科院校發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理研究[D];華中科技大學;2010年

2 劉義;大學生批判性思維研究：概念、歷史與實踐[D];華中科技大學;2010年

3 劉穎;公民教育中的法制教育及其價值研究[D];武漢理工大學;2010年

4 曹立新;思想政治工作情境研究[D];武漢大學;2010年

5 雷冬玉;基礎教育課程改革預期目標的偏離與調控研究[D];湖南師范大學;2010年

6 段鵬;開放的藝術及其教育[D];首都師范大學;2011年

7 李新月;我國大學公民教育研究[D];華中科技大學;2011年

8 王洪席;過程課程觀的構建研究[D];西南大學;2011年

9 宋燕;和合學視野下教師合作研修共同體建構的研究[D];西南大學;2011年

10 王忠厚;從混沌走向協(xié)同：課堂教學系統(tǒng)自組織境域研究[D];西南大學;2011年

相關碩士學位論文 前10條

1 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 呂云濤;學校教育中不當懲罰問題探究[D];遼寧師范大學;2010年

3 羅珍資;基于生態(tài)學的大學生自主管理研究[D];廣西師范學院;2010年

4 曲盛男;蘇霍姆林斯基的教育倫理思想探析[D];哈爾濱工程大學;2010年

5 王泓硯;遼寧高職旅游專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)的問題及成因分析[D];遼寧師范大學;2010年

6 胡斯源;大學生生命教育探索[D];中國海洋大學;2010年

7 郁蓓蓓;德育生活化在高中思想政治課上的情境創(chuàng)設[D];蘇州大學;2010年

8 殷少萍;“3+2”分段制學生德育工作凸顯層次化問題研究[D];蘇州大學;2010年

9 徐菊鳳;以人為本的中等職業(yè)學校學生管理工作研究[D];蘇州大學;2010年

10 陳維銘;對話在高中思想政治課堂教學中的應用探索[D];蘇州大學;2010年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 曾毅;;關于高校構建和諧師生關系的思考[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2009年Z1期

2 劉大軍;;論主體性視域下大學生創(chuàng)新性實驗計劃的實施路徑[J];南昌教育學院學報;2011年05期

3 葛敬東;;大學師生關系的裂變與重塑[J];中國市場;2008年26期

4 趙曉芳;;高校輔導員如何構建和諧師生關系的思考[J];黑龍江科技信息;2010年01期

5 張靜;;導師與研究生之間的和諧關系研究[J];中國高教研究;2007年09期

6 薛建華;;論和諧理念下的高校師生關系[J];鹽城師范學院學報(人文社會科學版);2007年06期

7 何振波;張國泉;;淺析人性化德育體系中的高校師生關系[J];傳承;2008年02期

8 鄧顯波;;論改善高校師生關系的途徑[J];經濟與社會發(fā)展;2008年07期

9 李旦;趙希文;吳菊花;;以過程為導向的大學生創(chuàng)新性實驗計劃評價體系研究[J];高等工程教育研究;2010年01期

10 楊照芳;;新時期高校師生關系與構建策略探析[J];新課程研究(中旬刊);2010年04期

相關會議論文 前10條

1 黃雨田;牛盾;王鵬飛;;大學生師生關系的結構與類型[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

2 何仕;;和諧校園建設與高校師生關系問題研究[A];福建省高校思想政治教育研究會2007年年會優(yōu)秀論文專輯（二）[C];2007年

3 張弛;;論高校和諧課堂的建設[A];高等學校土木工程專業(yè)建設的研究與實踐——第九屆全國高校土木工程學院（系）院長（主任）工作研討會論文集[C];2008年

4 劉兆吉;;大學教師的威信及師生關系[A];全國第六屆心理學學術會議文摘選集[C];1987年

5 李秀坤;婁久;張巖;;實踐教學中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的探討[A];高教科研2006（中冊：教學改革）[C];2006年

6 張連達;邢寶君;葉玉清;王利福;劉紹偉;朱月明;呂明海;;高等工科院校優(yōu)教優(yōu)學的研究與實踐[A];2003年度中國煤炭工業(yè)協(xié)會科學技術獎獲獎項目匯編[C];2004年

7 孫曉紅;閆濤;李福學;;“團隊化教與學”教學方法探討[A];中國高等院校市場學研究會2009年年會論文集[C];2009年

8 朱冰蓮;;大學生學習興趣與學習能力培養(yǎng)研究[A];重慶工程圖學學會第十四屆圖學研討會交流暨第二屆CAD應用、CAI軟件演示交流大會論文集[C];2004年

9 喬偉;馮樂平;王躍峰;李康智;胡婷婷;梁昭全;;桂林醫(yī)學院導師制與實驗教學研究的幾點啟示[A];醫(yī)學科研管理前沿與實務研討班論文集[C];2009年

10 隋文香;王雪坤;;教學互動的理論與實踐[A];都市型高等農業(yè)教育教學改革論文專輯[C];2007年

相關重要報紙文章 前10條

1 范劍虹;德國大學法學院教與學一瞥[N];人民法院報;2005年

2 東劍濤;師生關系不宜“市場化”[N];中國改革報;2007年

3 ;新時期大學師生關系評點[N];中國教育報;2004年

4 本報見習記者 唐聞佳;計鐘授課頻現 坐而論道難求[N];文匯報;2009年

5 潘園園;教與學的尷尬[N];福建日報;2003年

6 徐平 遼寧大學副校長;從教學入手重建大學師生“從游”關系[N];中國教育報;2011年

7 吳江;不怕“師生關系”,就怕利益糾結[N];工人日報;2010年

8 曹建文;發(fā)展健康共進的師生關系[N];光明日報;2006年

9 天津廣播電視大學 吳萍;淺談大學校園和諧師生關系的構建[N];天津教育報;2009年

10 張中 復旦大學中文系;從“老師”到“老板”的演變[N];中國社會科學報;2010年

相關博士學位論文 前8條

1 辛鵬;當代中國高校師生關系沖突的文化透視[D];東北師范大學;2011年

2 歐陽文;大學課程的建構性研究[D];華中科技大學;2006年

3 楊詠梅;從管治到善治[D];華東師范大學;2006年

4 何超;大學戰(zhàn)略管理研究[D];西南大學;2006年

5 熊華軍;意義生成：當代大學教學價值的新取向[D];華中科技大學;2008年

6 王艷秋;高校隱性思想政治教育課程論[D];華中師范大學;2007年

7 張治勇;基于網絡日志的師范生自主學習研究[D];陜西師范大學;2012年

8 陶鳳翔;高校數字化學習與師生共同發(fā)展[D];湖南師范大學;2011年

相關碩士學位論文 前10條

1 李政;高校師生關系新問題的反思和對策[D];西南大學;2008年

2 郭彩華;平等·互動·創(chuàng)新[D];武漢理工大學;2006年

3 周小萍;工科研究生教育中的師生關系研究[D];西南大學;2008年

4 邱殿成;論高校教師的學生觀[D];山東師范大學;2008年

5 劉洪娟;大學師生關系的倫理思考[D];華東師范大學;2009年

6 肖曉芬;高校新型師生關系的構建研究[D];江西理工大學;2010年

7 晏富宗;宋代書院師生關系研究[D];江西師范大學;2006年

8 劉振宇;研究型大學德育過程師生關系研究[D];哈爾濱工程大學;2007年

9 王青;導師與研究生之師生關系的倫理學分析[D];蘇州大學;2008年

10 劉偉;導師資助制下的師生關系研究[D];上海交通大學;2009年

，

本文編號：2040474