本文選題：馬克思主義 + 中國社會(huì)��； 參考：《中國人民大學(xué)學(xué)報(bào)》2013年06期

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2 ;信息[J];師范教育;1991年03期

3 余立;論大學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平理論的歷史使命[J];有色金屬高教研究;1998年04期

4 尉福生;有的放矢地對(duì)研究生進(jìn)行馬克思主義教育[J];高校理論戰(zhàn)線;2001年07期

5 鮑和平;“兩課”教學(xué)中的“人文因素”剖析[J];池州師專學(xué)報(bào);2005年06期

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7 王承就;范碧鴻;;馬克思人性論與愛國主義——兼論如何加強(qiáng)愛國主義教育[J];教育探索;2007年01期

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9 任永健;任海燕;;運(yùn)用馬克思主義人的本質(zhì)理論指導(dǎo)高校思想政治教育[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2007年09期

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2 蔣南翔;;在馬克思主義指導(dǎo)下實(shí)事求是地總結(jié)高等教育的經(jīng)驗(yàn)——在中國高等教育學(xué)會(huì)成立大會(huì)上的講話[A];回顧與展望——1983—2003年高教研究論文集[C];2003年

3 楊云鵬;;科學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生樹立馬克思主義信念[A];中國特色社會(huì)主義與貴州發(fā)展——紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立九十周年理論研究[C];2011年

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9 劉宗武;;《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)改革的實(shí)踐與探索[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

10 謝金森;;關(guān)于馬克思主義理論課教學(xué)效果問題的探討[A];福建師大福清分校1990年會(huì)議論文匯編[C];1990年

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3 南京師范大學(xué) 黃進(jìn) 李海中 譚秀華;馬哲課：幾多歡喜幾多憂[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2005年

4 本報(bào)記者 張強(qiáng)邋賈婧;“方永剛式”授課感染大學(xué)校園[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

5 省委高校工委書記 何天淳;強(qiáng)化思想政治教育 推動(dòng)“三進(jìn)”工作[N];云南日?qǐng)?bào);2007年

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4 孫長智;中國高等教育轉(zhuǎn)型矛盾的哲學(xué)反思[D];吉林大學(xué);2007年

5 鄒云龍;人的創(chuàng)業(yè)發(fā)展觀念研究[D];東北師范大學(xué);2013年

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9 曹彩霞;試論馬克思主義大眾化與大學(xué)生思想政治教育[D];華東理工大學(xué);2011年

10 劉晨;基于接受理論的高校馬克思主義大眾化研究[D];遼寧大學(xué);2012年