本文選題：高校學(xué)術(shù)職業(yè) + 分層��； 參考：《中國高教研究》2013年08期

【摘要】：高校學(xué)術(shù)職業(yè)分層是按照某種學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或者資格將教師區(qū)分為高低不同的職位等級序列,并形成一個職位與地位對應(yīng)的社會結(jié)構(gòu)的過程,其內(nèi)在分層機制是高校職位等級系統(tǒng)對教師進行的制度化分類,職稱和崗位成為分層的重要依據(jù)。我國當(dāng)代高校學(xué)術(shù)職業(yè)分層呈現(xiàn)出政策分層、特色分層和聲望分層等多種形態(tài),競爭性和多樣化成為分層的核心特征。學(xué)術(shù)精英層與底層教師層的疏離,學(xué)術(shù)職業(yè)分層差異明顯,以及效率取向是當(dāng)代中國學(xué)術(shù)職業(yè)分層的新變化。高校學(xué)術(shù)職業(yè)分層在體現(xiàn)組織效率和促進教師群體發(fā)展的同時,形成扁平化的學(xué)術(shù)職業(yè)分層階梯、縮小分層地位差距、形成多樣化的分層結(jié)構(gòu)是重要的制度創(chuàng)新基礎(chǔ)。
[Abstract]:Academic occupational stratification in colleges and universities is the process of dividing teachers into different rank sequences according to certain academic standards or qualifications and forming a social structure corresponding to position and status. The internal stratification mechanism is the systematic classification of teachers in the post rank system of colleges and universities, and the professional title and post become the important basis for the stratification. The academic profession stratification of contemporary colleges and universities in China presents many forms such as policy stratification, characteristic stratification and prestige stratification, and competition and diversification are the core characteristics of stratification. The alienation of the academic elite from the bottom teachers, the obvious differences in academic occupational stratification, and the efficiency orientation are the new changes of academic occupational stratification in contemporary China. The stratification of academic profession in colleges and universities embodies the organizational efficiency and promotes the development of teachers' group, at the same time, it is an important foundation of institutional innovation to form a flat stratification ladder of academic profession, to narrow the gap of stratification status and to form a diversified stratified structure.
【作者單位】： 武漢理工大學(xué)高等教育研究所;武漢理工大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院;武漢理工大學(xué)人事處;
【基金】：國家社會科學(xué)基金(教育學(xué))國家一般課題“高校學(xué)術(shù)職業(yè)分層與教師崗位設(shè)置管理制度創(chuàng)新研究”(項目編號:BFA090051) 中國高教學(xué)會十二五規(guī)劃課題“基于教師專業(yè)化成長的現(xiàn)代高校教師管理制度創(chuàng)新研究”(項目編號:11YB147)的研究成果
【分類號】：G647

【共引文獻】

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本文編號：1954736