本文選題：大學(xué)生 + 網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)��； 參考：《湖南科技大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)決定了大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)整體形象，代表著我國新一代人才的綜合表現(xiàn)，作為年輕的知識(shí)分子，是建設(shè)社會(huì)主義的生力軍，其在網(wǎng)絡(luò)中缺少自律以及道德素質(zhì)低下的現(xiàn)狀也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)內(nèi)心世界的寫照，對(duì)其網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的研究、培養(yǎng)以及提升意義重大。當(dāng)前多數(shù)大學(xué)生都為90年代之后出生，主要集中在1992年到1996年，他們可謂是與互聯(lián)網(wǎng)同時(shí)成長，90年代出生的群體接觸互聯(lián)網(wǎng)較早，思維較為活躍，擁有較為強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。但是由于從小就接觸到互聯(lián)網(wǎng)中良莠不齊的各種信息，在信息浪潮面前的識(shí)別力不強(qiáng),心理發(fā)育處于走向成熟卻又沒有完全達(dá)到真正成熟的階段。再加之大學(xué)生社會(huì)化程度不高，更容易受到來自互聯(lián)網(wǎng)的不良信息的影響，如果不能及時(shí)針對(duì)性的提出應(yīng)對(duì)措施，其結(jié)果必然會(huì)危及到大學(xué)生網(wǎng)民群體的整體網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。因此，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 在對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)進(jìn)行研究中，首先必須要從其基本背景和基礎(chǔ)理論出發(fā)，對(duì)與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德相關(guān)的一切內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和總結(jié)，如國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、相關(guān)概念闡釋等，這是本文進(jìn)行深入研究的重要前提；其次，要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等實(shí)際數(shù)據(jù)，并采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法，在貼吧、論壇等輿論較為集中的平臺(tái)內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)存在的問題，，并對(duì)其進(jìn)行歸納，從現(xiàn)有的研究現(xiàn)狀和調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)問題主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知模糊、網(wǎng)絡(luò)道德判斷多元、網(wǎng)絡(luò)道德意志薄弱、網(wǎng)絡(luò)道德行為失范。再次，結(jié)合全文的基礎(chǔ)理論，重點(diǎn)分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的成因，并主要從網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)道德教育、網(wǎng)絡(luò)道德自身特點(diǎn)以及大學(xué)生身心特點(diǎn)等方面分析。最后從原則、內(nèi)容、機(jī)制、文化環(huán)境等多角度綜合考慮和分析探討了提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)的對(duì)策。
[Abstract]:The network moral quality of college students determines the overall image of the network of college students and represents the comprehensive performance of the new generation of talents in our country. As a young intellectual, it is a new force in building socialism. Its lack of self-discipline and low moral quality in the network will also become a realistic portrayal of the inner world. It is of great significance to study, cultivate and promote its network quality. At present, most college students were born after the 1990s, mainly from 1992 to 1996. They can be said to be groups that grew up with the Internet at the same time as those born in the 1990s. They were exposed to the Internet earlier and their thinking was more active. With a strong desire for knowledge and curiosity. However, as a result of being exposed to various kinds of information in the Internet from an early age, the ability of recognition in front of the information wave is not strong, and the psychological development is in the mature but not fully reached the stage of real maturity. In addition, the degree of socialization of college students is not high, more vulnerable to the impact of bad information from the Internet, if not timely targeted measures, its results will inevitably endanger the overall network moral quality of college students. Therefore, it is of great practical significance to promote the network morality of college students. In the study of college students' network moral quality, we must, first of all, start from its basic background and basic theory, and make statistical analysis and summary of all the contents related to college students' network morality, such as the current research situation at home and abroad. This is an important prerequisite for in-depth research in this paper. Secondly, we should combine the actual data such as network survey, and adopt the method of network survey to conduct investigations in platforms where the public opinion is relatively concentrated, such as posts, forums, and so on. To understand the problems existing in the network moral quality of college students, and to sum up it. From the current research situation and the investigation data, the problems of college students' network moral quality are mainly manifested in the ambiguity of network moral cognition and the multiplicity of network moral judgment. Network moral will is weak, network moral behavior is out of order. Thirdly, combined with the basic theory of the full text, this paper focuses on the analysis of the causes of the network moral problems of college students, and mainly from the network moral environment, network moral education, the characteristics of the network morality and the physical and mental characteristics of college students and so on. Finally, this paper analyzes and discusses the countermeasures of improving college students' network moral quality from the aspects of principle, content, mechanism, cultural environment and so on.
【學(xué)位授予單位】：湖南科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：1933980