本文選題：創(chuàng)新能力培養(yǎng) + 創(chuàng)新實踐教育　； 參考：《中國大學教學》2013年09期

【摘要】：創(chuàng)新實踐教育遵循教育的實踐屬性,是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的實現(xiàn)載體和根本保障,客觀上要求新時期高等教育要構(gòu)建和優(yōu)化有利于創(chuàng)新人才成長的創(chuàng)新實踐教育資源平臺。平臺建設的功效應把社會責任感教育作為創(chuàng)新人才成長的核心素質(zhì)加以塑造,為創(chuàng)新行為提供穩(wěn)定持久的動力源;加強以創(chuàng)新所需新知識教育和研究有效實踐載體為手段的感知平臺建設;創(chuàng)新實踐優(yōu)勢資源應有力支撐多層面、多元化的創(chuàng)新實踐舉措,實現(xiàn)將知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力、精神和品質(zhì)。
[Abstract]:The innovation practice education follows the practical attribute of education , it is the carrier and the fundamental guarantee for the cultivation of the innovative ability of the university students . The function of the platform construction should be shaped by the core qualities of the growth of the innovative talents . The function of the platform construction should take the social responsibility education as the core quality of the growth of the innovative talents , provide a stable and lasting power source for the innovation behavior , strengthen the innovative practical measures for innovation , and support the innovative practical measures with multiple levels and pluralism , and realize the transformation of knowledge into creative ability , spirit and quality .
【作者單位】： 西北工業(yè)大學教務處;
【基金】：陜西省高等教育教學改革重點研究課題“高校內(nèi)部教學質(zhì)量保障體系的構(gòu)建與實踐研究”的部分研究成果(項目編號:09BZ07)
【分類號】：G642

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1920036