本文選題：法國 + 高等教育��； 參考：《教育學(xué)術(shù)月刊》2015年12期

【摘要】："集權(quán)"是法國高等教育制度的重要特點,與此相伴生的,是其多樣化的結(jié)構(gòu)。這種多樣化的結(jié)構(gòu)可以從靜態(tài)的結(jié)構(gòu)維和動態(tài)的機制維這兩個維度進行分析。結(jié)構(gòu)維主要涉及行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力的結(jié)構(gòu),機制維主要涉及民主參與和監(jiān)督問責(zé)的機制。法國高等教育集權(quán)制度的多樣化結(jié)構(gòu)的特點主要體現(xiàn)在"四個結(jié)合"上:在行政權(quán)力方面,中央集權(quán)與大學(xué)分權(quán)相結(jié)合;在學(xué)術(shù)權(quán)力方面,教授治學(xué)與教授治校相結(jié)合;在民主參與方面,集權(quán)體制與民主機制相結(jié)合;在監(jiān)督問責(zé)方面,行使權(quán)利與承擔(dān)責(zé)任相結(jié)合。
[Abstract]:Centralization is an important feature of the French higher education system, accompanied by its diversified structure. This diversified structure can be analyzed from two dimensions: static structure and dynamic mechanism dimension. The structural dimension mainly relates to the structure of administrative power and academic power, and the mechanism dimension mainly involves the mechanism of democratic participation and supervision and accountability. The characteristics of the diversified structure of the centralization system of higher education in France are mainly embodied in "four combinations": in the aspect of administrative power, centralization and university decentralization; In the aspect of democratic participation, centralization and democratic mechanism are combined; in the aspect of supervision and accountability, the exercise of rights is combined with the assumption of responsibility.
【作者單位】： 浙江警察學(xué)院社會科學(xué)部;浙江警察學(xué)院德育教研室;浙江樹人大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理中心;
【基金】：2015年浙江省高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計劃研究成果 2015年度浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題“社會資本視野下的科層制學(xué)校改革”(編號:2015SCG310)研究成果 2014年度浙江警察學(xué)院教育教學(xué)改革項目“新時期高校‘交往德育模式’改革”(編號:20140101)研究成果
【分類號】：G649.565

【共引文獻】

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本文編號：1916124