本文選題：實(shí)踐教學(xué)模式 + 進(jìn)程實(shí)施　； 參考：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2013年11期

【摘要】：針對(duì)大學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì),以北京聯(lián)合大學(xué)信息學(xué)院目前實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀,遵循教育管理規(guī)律,充分利用實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)資源和可利用的社會(huì)資源,提出三層實(shí)踐教學(xué)環(huán)境研究模式,其目的是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的功效,更好地為教學(xué)和科研服務(wù)。
[Abstract]:In view of the development trend of practical teaching reform in universities, according to the present situation of practical teaching in Beijing United University Information College, following the rules of educational management, the teaching resources of the laboratory and the social resources that can be utilized are fully utilized. This paper puts forward the research mode of three-tier practical teaching environment, which aims to strengthen the efficacy of practical teaching and serve better teaching and scientific research.
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)信息學(xué)院;
【分類號(hào)】：G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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