本文選題：人的全面而自由發(fā)展 + 管理哲學(xué)��； 參考：《蘇州大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：一流的大學(xué)不僅需要一流的師資，同樣需要一流的管理人才。高校管理人員專業(yè)化是當(dāng)今高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，因而加強(qiáng)高校管理人員專業(yè)化建設(shè)的研究，對(duì)于推動(dòng)中國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，提高高校的管理水平和辦學(xué)效益無(wú)疑有著十分重要的意義。 高校管理人員，作為高校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，他們一般都有著較高的知識(shí)水平和理論素養(yǎng)，但是，我們必須承認(rèn)每個(gè)人的基本素質(zhì)是有很大差異的，要想成為一個(gè)專業(yè)的管理人員，就必須要以“專業(yè)”的要求來(lái)管理，并通過(guò)終身管理實(shí)踐，，習(xí)得高校管理的專業(yè)知識(shí)與技能，來(lái)實(shí)現(xiàn)管理人員在“專業(yè)”上的“全面發(fā)展”；在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)需要的是豐富多彩的創(chuàng)造性思維，這就要求高校在進(jìn)行管理人員專業(yè)化建設(shè)時(shí)不能把人視為機(jī)器、工具，必須把尊重人的個(gè)性特點(diǎn)和人格尊嚴(yán)放在重要位置，一切從人出發(fā)，以人為本，將發(fā)展其創(chuàng)造力作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以最大限度地調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)管理人員的“自由而全面的發(fā)展”。本文采用文獻(xiàn)研究法、比較研究法、實(shí)例研究法等研究方法，試從人的全面而自由發(fā)展的哲學(xué)理念，來(lái)對(duì)高校管理人員專業(yè)化建設(shè)進(jìn)行分析。 目前，中國(guó)高校管理人員專業(yè)化程度不高，除了體制、機(jī)制、意識(shí)形態(tài)、管理主體不同等原因外，還與不夠重視高校管理人員專業(yè)化、管理制度不夠健全、缺乏培養(yǎng)創(chuàng)造性的環(huán)境和政策、辦學(xué)自主權(quán)沒(méi)有得到真正地落實(shí)等有關(guān)，當(dāng)然，管理人員專業(yè)化管理理念的普遍缺失也是不可忽視的原因。發(fā)達(dá)國(guó)家高校管理人員專業(yè)化程度較高，并積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，這為推進(jìn)中國(guó)高校管理人員專業(yè)化建設(shè)提供了諸多有益的啟示。 從實(shí)際出發(fā)，確立人的全面而自由發(fā)展的管理理念，這與高校管理人員專業(yè)化建設(shè)的自身特點(diǎn)相契合。首先，高校管理人員專業(yè)化建設(shè)應(yīng)以人的全面而自由發(fā)展為理念；其次，我們要通過(guò)制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃和建立職業(yè)生涯培訓(xùn)體系來(lái)構(gòu)建職業(yè)生涯管理體系，以促進(jìn)管理人員的全面而自由發(fā)展；再次，我們要通過(guò)建立崗位分類管理制度、職員晉升制度、考核評(píng)價(jià)制度和績(jī)效薪酬管理制度等職業(yè)生涯管理配套制度，來(lái)保障管理人員的全面而自由發(fā)展。
[Abstract]:First-class universities need not only first-class teachers, but also top-class management talents. The specialization of university administrators is an inevitable trend in the development of higher education today. Therefore, to strengthen the research on the specialization construction of university administrators will promote the development of higher education in China. There is no doubt that it is of great significance to improve the management level and school efficiency of colleges and universities. University administrators, as leaders and administrators of colleges and universities, generally have a high level of knowledge and theoretical literacy. However, we must admit that the basic qualities of each person are very different. In order to become a professional manager, we must manage with the requirement of "specialty", and acquire the professional knowledge and skills of university management through lifelong management practice to realize the "all-round development" of management staff in "specialty"; In the era of knowledge economy, what universities need is rich and colorful creative thinking. Respect for the personality and dignity of the human person must be placed in an important position, all from the perspective of the human person, people-oriented, and the development of his creativity as the starting point and foothold of his work, in order to maximize the motivation, initiative and creativity of human beings, This is the only way to achieve the "free and comprehensive development" of managers. This paper uses the methods of literature research, comparative research and case study, and tries to analyze the professional construction of university administrators from the philosophy of all-round and free development of human beings. At present, the degree of specialization of administrators in Chinese colleges and universities is not high. Apart from the different reasons of system, mechanism, ideology, and main body of management, they also pay less attention to the specialization of administrators in colleges and universities, and the management system is not perfect enough. The lack of environment and policy to cultivate creativity and the lack of autonomy in running a school are related to the fact that the general lack of professional management concept of managers is also the reason why it can not be ignored. The degree of specialization of university administrators in developed countries is high, and a lot of successful experiences have been accumulated, which provides a lot of beneficial enlightenment for promoting the construction of specialization of university administrators in China. From the practical point of view, the establishment of a comprehensive and free development management concept is in accord with the characteristics of the professional construction of university administrators. First of all, the professional construction of university administrators should be based on the concept of all-round and free development of human beings; secondly, we should establish a career management system by making career development plans and establishing a career training system. In order to promote the overall and free development of managers; thirdly, we should establish the post classification management system, staff promotion system, evaluation system and performance pay management system and other career management system, To ensure the overall and free development of managers.
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G647.17

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1867581