本文選題：人文醫(yī)學(xué) + 醫(yī)學(xué)人文��； 參考：《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)(A)》2015年07期

【摘要】：對(duì)全國81家獨(dú)立建制的醫(yī)藥院校進(jìn)行了人文醫(yī)學(xué)教育教學(xué)組織狀況的調(diào)查,結(jié)果顯示,目前我國獨(dú)立建制的醫(yī)藥院校存在的主要問題是:人文醫(yī)學(xué)教學(xué)組織發(fā)展不均衡;人文醫(yī)學(xué)師資隊(duì)伍不足;人文醫(yī)學(xué)課程建設(shè)缺乏整體規(guī)劃。存在的問題雖然表現(xiàn)各異,但其認(rèn)識(shí)論根源都是對(duì)人文醫(yī)學(xué)在實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)中的地位和作用認(rèn)識(shí)不到位,甚至嚴(yán)重偏頗。建議成立獨(dú)立的人文醫(yī)學(xué)教學(xué)部門;給予人文醫(yī)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)以切實(shí)政策指出;給予人文醫(yī)學(xué)課程建議以發(fā)展空間。
[Abstract]:An investigation on the teaching organization of humanistic medical education in 81 independent medical institutions has been carried out in China. The results show that the main problems existing in the independent medical institutions are: the unbalanced development of humanistic medical teaching organizations; The teaching staff of humanities medicine is insufficient, and the curriculum construction of humanities medicine is short of overall plan. Although the existing problems are different, their epistemological roots are that the status and function of humanistic medicine in achieving the goal of medical personnel training is not in place, or even seriously biased. It is suggested to set up an independent teaching department of humanistic medicine, to give practical policy to the construction of the teaching staff of humanistic medicine, and to give advice to the curriculum of humanities medicine to develop space.
【作者單位】： 南京醫(yī)科大學(xué)醫(yī)政學(xué)院;南京醫(yī)科大學(xué)人文醫(yī)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心;
【分類號(hào)】：R-4;G642

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本文編號(hào)：1855094