本文選題：廣西 + 辦學(xué)路徑��； 參考：《廣西民族大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：歷經(jīng)近20年的發(fā)展和改革,我國(guó)的民族地區(qū)民辦高等教育儼然已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的重要組成部分之一,不論在人才培養(yǎng)、教育資源供給、促進(jìn)教育公平公正、輔助普及教育大眾化,還是在區(qū)域民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面都發(fā)揮了重要作用。2003年以來(lái),廣西具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的民辦高校開始逐漸增多,從之前的一所逐步發(fā)展到2009年的10所,也標(biāo)志著廣西的高等教育開始進(jìn)入了教育大眾化階段,基于此廣西壯族自治區(qū)政府制定出“人才強(qiáng)桂”的教育發(fā)展模式,讓自治區(qū)的各大民辦高校獲得了完善發(fā)展的時(shí)代利好機(jī)會(huì),與此同時(shí)也給當(dāng)?shù)氐拿褶k高校帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。如何能夠牢牢抓緊時(shí)代導(dǎo)向,同時(shí)克服重重阻礙,成為廣西壯族自治區(qū)教育行政部門,甚至是我國(guó)整個(gè)教育界亟需解決的重要課題。本文選取廣西自治區(qū)具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑能力的地方民辦高校為研究樣本,綜合采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法和實(shí)地訪問法對(duì)廣西的民辦高校進(jìn)行了深入的調(diào)研和分析。該論文主要分為五個(gè)章節(jié)對(duì)資源依賴視角下來(lái)研究以廣西民辦高校辦學(xué)路徑為主要對(duì)象,進(jìn)而延伸至我國(guó)整體的民辦教育辦學(xué)路徑。第一章闡述論文的研究意義,研究背景和論文的創(chuàng)新點(diǎn)等。第二章對(duì)民辦高校的概念進(jìn)行界定,同時(shí)概括民辦高校與國(guó)家辦學(xué)即公辦高校的區(qū)別。提出我國(guó)民辦高校的發(fā)展概況和民辦高校政策概況。第三章概述廣西民辦高校發(fā)展概況,主要包括廣西民辦高校辦學(xué)關(guān)鍵要素闡述和我國(guó)廣西地區(qū)民辦高校發(fā)展概況。第四章主要分析廣西民辦高校辦學(xué)路徑特點(diǎn),即依靠教師資源或行政資源辦學(xué);以教學(xué)場(chǎng)所或基地為關(guān)鍵資源辦學(xué);以辦學(xué)經(jīng)費(fèi)為關(guān)鍵資源辦學(xué);多元化資源組合推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。第五章分析廣西民辦高校辦學(xué)路徑存在的問題,如民辦高校辦學(xué)路徑單一,民辦高校教師隊(duì)伍數(shù)量和層次結(jié)構(gòu)不盡合理,民辦高校所屬地區(qū)資金支持力度不夠,自治區(qū)對(duì)民辦高校政策的滯后和大部分民辦高校缺乏專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。第六章針對(duì)第五章提出的問題提出相應(yīng)的提升對(duì)策,如拓展民辦高校的辦學(xué)資金渠道,加強(qiáng)民辦高校的教師專兼職隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)創(chuàng)新資源多元化的辦學(xué)路徑,產(chǎn)學(xué)結(jié)合的訂單式人才培養(yǎng)模式和加大對(duì)民辦高校的重視,提高政策執(zhí)行的實(shí)效。
[Abstract]:After nearly 20 years of development and reform, private higher education in ethnic areas in China has become one of the important components of higher education in our country, whether in the training of talents, the supply of educational resources, and the promotion of education fairness and justice. The popularization of supplementary universal education has played an important role in the development of regional national economy. Since 2003, the number of private colleges and universities with independent qualifications to issue academic qualifications in Guangxi has gradually increased. The gradual development from the previous one to 10 in 2009 also marks the beginning of the stage of education popularization in Guangxi. Based on this, the Guangxi Zhuang Autonomous region government has formulated the educational development model of "strengthening talents and cinnamon". So that the autonomous region of the major private colleges and universities to improve the development of the times good opportunities, but also to the local private colleges and universities brought great challenges. How to firmly grasp the guidance of the times and overcome many obstacles has become an important issue for Guangxi Zhuang Autonomous region educational administrative department and even the whole education circles in China. This paper selects the local private colleges and universities which have the ability to issue diploma independently in Guangxi Autonomous region as the research sample, comprehensively adopts the literature method, the questionnaire survey method and the field visit method to carry on the thorough investigation and the analysis to the Guangxi private colleges and universities. This paper is divided into five chapters to study the path of running a private university in Guangxi from the perspective of resource dependence, and then extends to the whole path of private education in our country. The first chapter describes the significance of the research, research background and innovation of the paper. The second chapter defines the concept of private universities, and generalizes the differences between private colleges and public universities. The general situation of the development of private colleges and universities and the policies of private colleges and universities are put forward. The third chapter summarizes the development of private colleges and universities in Guangxi, mainly including the key elements of running private universities in Guangxi and the development of private universities in Guangxi. The fourth chapter mainly analyzes the characteristics of the running path of private universities in Guangxi, that is, depending on the resources of teachers or administrative resources, running schools with teaching places or bases as key resources, running schools with funds for running schools as key resources, and with the funds of running schools as the key resources to run schools. Diversified resource mix promotes the development of schools. The fifth chapter analyzes the problems existing in the path of running a private university in Guangxi, such as the single path of running a private university, the unreasonable number and hierarchical structure of the teachers of the private university, and the lack of financial support in the region to which the private university belongs. The policy of private colleges and universities in the autonomous region lags behind and most private colleges lack professional competitiveness. The sixth chapter puts forward the corresponding promotion countermeasures in view of the problems raised in the fifth chapter, such as expanding the funding channels of private colleges and universities, strengthening the construction of teachers' full-time and part-time staff in private colleges and universities, and encouraging innovative and diversified ways of running schools. The mode of training talents by order with the combination of production and study and the emphasis on private colleges and universities should be paid more attention to, and the actual effect of policy implementation should be improved.
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G648.7

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本文編號(hào)：1805169