本文選題：大學(xué)生弱勢群體 + 思想政治教育�。� 參考：《華僑大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：大學(xué)生是我國未來社會的中堅力量，他們的成長歷程和思想觀念，直接影響著中國社會的發(fā)展，影響著中國夢的實現(xiàn)。隨著我國改革開放的深入和政治經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，以及高校教育體制的改革，被譽為“象牙塔”的大學(xué)校園內(nèi)也出現(xiàn)了相對弱勢的大學(xué)生群體。他們的情況紛繁復(fù)雜，不僅給學(xué)生本人健康成才帶來困擾，也給家庭、學(xué)校和社會造成了許多消極影響，甚至已關(guān)系到高校的安全穩(wěn)定和社會的和諧與發(fā)展。如何保障大學(xué)生弱勢群體生存與發(fā)展的權(quán)益，不僅是學(xué)術(shù)界討論的問題和全社會關(guān)注的焦點，更已成為高校思想政治工作及高校穩(wěn)定工作的方向和指針。 本文以對社會學(xué)社會弱勢群體和思想政治教育學(xué)及心理學(xué)的交叉研究的新視角，綜合運用了文獻(xiàn)法、社會調(diào)查法、比較分析法、理論聯(lián)系實際法等方法，旨在通過對大學(xué)生弱勢群體問題的深入研究，科學(xué)把握大學(xué)生弱勢群體的狀況，解決大學(xué)生弱勢群體思想政治教育遇到的困難，探索出大學(xué)生弱勢群體思想政治教育的有效對策。 本文對當(dāng)代大學(xué)生弱勢群體的思想政治教育的對策研究，是從厘清大學(xué)生弱勢群體的基本概念入手，繼而分析了大學(xué)生弱勢群體的七大類型及其存在的問題。這一部分是全文的理論起點也是難點。在此基礎(chǔ)上，第二部分客觀分析了大學(xué)生弱勢群體思想政治教育課堂以及課下存在的諸多問題，并發(fā)現(xiàn)總結(jié)了其主要成因。最后經(jīng)過反復(fù)斟酌確定了大學(xué)生弱勢群體思想政治教育的原則，并提出了大學(xué)生弱勢群體思想政治教育的具體對策，，這部分是本文的重點希望本文的對現(xiàn)今高校大學(xué)生弱勢群體思想政治教育工作的改進(jìn)有所裨益，對大學(xué)生弱勢群體的轉(zhuǎn)化有所幫助，
[Abstract]:College students are the backbone of our society in the future. Their growth process and ideas directly affect the development of Chinese society and the realization of Chinese Dream. With the deepening of China's reform and opening up, the transformation of political and economic system, and the reform of the university education system, there are relatively weak groups of college students in the campus known as "ivory tower". Their situation is complicated, which not only brings trouble to the students, but also brings many negative effects to the family, school and society, and even relates to the safety and stability of colleges and universities and the harmony and development of the society. How to protect the rights and interests of the underprivileged groups of college students is not only the problem discussed in academic circles and the focus of the whole society, but also the direction and guideline of ideological and political work and steady work in colleges and universities. In this paper, a new perspective of cross-research on sociological social vulnerable groups and ideological and political pedagogy and psychology is presented. The methods of literature, social investigation, comparative analysis, theory and practice are used in this paper. The purpose of this paper is to scientifically grasp the situation of the disadvantaged groups of college students and solve the difficulties encountered in the ideological and political education of the disadvantaged groups of college students through the in-depth study of the problem of the vulnerable groups of college students. This paper explores the effective countermeasures of ideological and political education for the disadvantaged groups of college students. This paper studies the countermeasures of ideological and political education of the vulnerable groups of contemporary college students, starting with the clarification of the basic concepts of the vulnerable groups of college students, and then analyzes the seven types of the vulnerable groups of college students and their existing problems. This part is the theoretical starting point of the full text is also difficult. On this basis, the second part of the objective analysis of the ideological and political education of the disadvantaged groups of college students in the classroom as well as the existing problems under class, and found that the main causes. Finally, it determines the principles of ideological and political education of the disadvantaged groups of college students, and puts forward the concrete countermeasures of ideological and political education of the vulnerable groups of college students. This part is the focus of this paper, I hope this paper will be helpful to the improvement of ideological and political education of the vulnerable groups of college students, and to the transformation of the vulnerable groups of college students.
【學(xué)位授予單位】：華僑大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641

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本文編號：1783273