本文選題：留學(xué)生 + 國(guó)際教育　； 參考：《哈爾濱工業(yè)大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：隨著世界最大教育出口國(guó)美國(guó)和最大教育進(jìn)口國(guó)中國(guó)教育合作的不斷深入，隨著越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇留學(xué)美國(guó)，中美兩國(guó)教育貿(mào)易快速發(fā)展中國(guó)國(guó)際留學(xué)生成為世界各教育大國(guó)教育出口的最主要目標(biāo)對(duì)于中國(guó)教育而言，如何找出留學(xué)背后成因以及中國(guó)教育存在的問(wèn)題；對(duì)于美國(guó)教育而言，如何確定影響中國(guó)留學(xué)生選擇的因素，控制并穩(wěn)定增長(zhǎng)留學(xué)生數(shù)量；對(duì)于留學(xué)生個(gè)人而言，如何理性正確的對(duì)待留學(xué)選擇；以上問(wèn)題都使研究中國(guó)赴美留學(xué)生移動(dòng)率具有重要現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)對(duì)于中美兩國(guó)互相借鑒教育經(jīng)驗(yàn)具有推動(dòng)作用 本文首先對(duì)留學(xué)生國(guó)際教育留學(xué)生移動(dòng)率和推拉理論等概念進(jìn)行多方位詮釋?zhuān)?duì)各國(guó)際教育組織美國(guó)國(guó)際教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站Open Doors，國(guó)際經(jīng)合組織OECD，國(guó)際教育協(xié)會(huì)IIE等進(jìn)行介紹以保證研究數(shù)據(jù)的真實(shí)有效，并依據(jù)著名的推拉理論進(jìn)行逐層分析留學(xué)生移動(dòng)的背后成因尤其在對(duì)推拉理論的產(chǎn)生發(fā)展的梳理基礎(chǔ)上，提出了推拉理論模型的創(chuàng)新型延伸和發(fā)展，更利于理論的發(fā)展和對(duì)留學(xué)生移動(dòng)的研究在推拉理論基礎(chǔ)上，分類(lèi)得出影響留學(xué)生移動(dòng)率背后的各層面的成因，再運(yùn)用問(wèn)卷及采訪等形式收集數(shù)據(jù)，在SPSS因子分析，，相關(guān)分析和回歸分析的基礎(chǔ)上對(duì)新推拉理論下各層面因素對(duì)留學(xué)生選擇影響進(jìn)行科學(xué)分析并驗(yàn)證理論的有效性及可行性，從而得出相應(yīng)結(jié)構(gòu)方程最終對(duì)于影響中國(guó)國(guó)際留學(xué)生移動(dòng)的主要推拉力因素進(jìn)行合理化分析，并給出建設(shè)性意見(jiàn)，其主要包含中國(guó)教育層面的學(xué)生教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)的適當(dāng)改革，中國(guó)留學(xué)教育安全部門(mén)加強(qiáng)留學(xué)生安全教育以及中國(guó)留學(xué)生個(gè)人增強(qiáng)自我管理等方面
[Abstract]:As the United States, the world's largest exporter of education, and the largest importer of education, China, continue to deepen their educational cooperation, as more and more Chinese students choose to study in the United States,The most important goal of the rapid development of Chinese international students' education trade between China and the United States is how to find out the causes behind studying abroad and the problems existing in Chinese education for Chinese education.For American education, how to determine the factors that affect the choice of Chinese students, how to control and steadily increase the number of foreign students, and how to deal with the choice of studying abroad rationally and correctly;All of the above make the study of the mobility rate of Chinese students to the United States of America have important practical significance, at the same time, it can promote the mutual reference of educational experience between China and the United States.Firstly, this paper interprets the concepts of mobility rate and push-pull theory of international students in international education.In order to ensure the validity of the research data, the author introduces the international educational organizations, such as Open Doors, OECD OECDand IIE, etc.Based on the famous push-pull theory, this paper analyzes the causes behind the movement of foreign students, especially on the basis of combing the emergence and development of the push-pull theory, and puts forward the innovative extension and development of the push-pull theory model.More conducive to the development of theory and research on the movement of foreign students on the basis of push-pull theory, the classification of the causes of influencing the mobility rate of foreign students at all levels, and then use questionnaires and interviews to collect data in the SPSS factor analysis,On the basis of correlation analysis and regression analysis, this paper makes a scientific analysis of the influence of various factors on the selection of foreign students under the new push-pull theory and verifies the validity and feasibility of the theory.Thus, the corresponding structural equation is obtained to rationalize the main push and pull factors affecting the movement of Chinese international students, and some constructive suggestions are given, which mainly include the appropriate reform of the evaluation system of students' education at the educational level in China.Safety Education for overseas students and Self-management for Chinese students
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G648.9

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9 應(yīng)z延

本文編號(hào)：1745671