本文選題：臺灣高校 + 服務(wù)學(xué)習(xí)　； 參考：《華中師范大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：服務(wù)學(xué)習(xí)通過引導(dǎo)學(xué)生參與到有組織的社會服務(wù)中,在滿足社會需要的同時,培養(yǎng)學(xué)生的知識、品格與技能。近年來,服務(wù)學(xué)習(xí)作為一種推動學(xué)生的個人成長與公民責(zé)任養(yǎng)成的新策略,逐漸在臺灣興起。隨著高等教育改革的深化,服務(wù)學(xué)習(xí)這一創(chuàng)新性的教育理念與方法也引起了越來越多的專家學(xué)者的重視,但總體而言大陸對于服務(wù)學(xué)習(xí)的研究與認(rèn)識還是非常欠缺的,尤其是對臺灣高校服務(wù)學(xué)習(xí)的研究幾乎一片空白。因此我們有必要對臺灣高校服務(wù)學(xué)習(xí)的開展情況做一個全面、透徹的認(rèn)識與了解。 本文運(yùn)用大量質(zhì)性的實(shí)證資料探討臺灣服務(wù)學(xué)習(xí)開展的現(xiàn)狀,總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)與不足,進(jìn)而提出對大學(xué)生社會實(shí)踐的啟示與思考。全文分為四個部分。 第一部分是緒論,包括選題緣起、國內(nèi)外研究成果綜述以及本文的研究思路與方法。本文主要采取質(zhì)性的實(shí)證研究,以案例、表格、圖片、內(nèi)容分析等多樣靈活的方式,生動地展現(xiàn)臺灣服務(wù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)況。 第二部分研究了臺灣高校服務(wù)學(xué)習(xí)的興起歷程與開展現(xiàn)況。臺灣高校服務(wù)學(xué)習(xí)的興起經(jīng)歷了三個階段,包括服務(wù)學(xué)習(xí)的前身,服務(wù)學(xué)習(xí)概念的引進(jìn)和服務(wù)學(xué)習(xí)在臺灣高校的大范圍推廣。關(guān)于它的開展現(xiàn)況本文從臺灣高校服務(wù)學(xué)習(xí)的主要類型、組織管理、實(shí)施過程以及成效問題四個方面進(jìn)行分析。 第三部分總結(jié)了臺灣高校開展服務(wù)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),包括臺灣政府在政策與經(jīng)費(fèi)上的支持,完善的保障體系,服務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)理念的本土化、特色化,服務(wù)學(xué)習(xí)開展方式的靈活性和在實(shí)施過程中注重指導(dǎo)與反思等等。 第四部分結(jié)合臺灣高校開展服務(wù)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和目前大陸大學(xué)生社會實(shí)踐面臨的問題提出推進(jìn)高校實(shí)踐育人機(jī)制創(chuàng)新的啟示,并以案例方式呈現(xiàn)服務(wù)學(xué)習(xí)在大陸高校實(shí)踐運(yùn)用的初步探索。
[Abstract]:By guiding students to participate in organized social services, service learning fosters students' knowledge, character and skills while meeting the needs of society.In recent years, as a new strategy to promote students' personal growth and civic responsibility, service learning has gradually emerged in Taiwan.With the deepening of the reform of higher education, service learning, an innovative educational concept and method, has attracted more and more attention from experts and scholars, but in general, the research and understanding of service learning in mainland China is still very lacking.In particular, the study of service learning in Taiwan's colleges and universities is almost a blank.Therefore, it is necessary for us to make a comprehensive and thorough understanding of the development of service learning in Taiwan's colleges and universities.This paper discusses the current situation of service learning in Taiwan by using a large number of qualitative empirical data, summarizes its experience and shortcomings, and then puts forward the enlightenment and thinking to the social practice of college students.The full text is divided into four parts.The first part is the introduction, including the origin of the topic, research results at home and abroad as well as the research ideas and methods.This paper mainly adopts qualitative empirical research, with cases, tables, pictures, content analysis and other flexible ways to vividly show the current situation of service learning in Taiwan.The second part studies the rise and development of service learning in colleges and universities in Taiwan.The rise of service learning in colleges and universities in Taiwan has experienced three stages, including the predecessor of service learning, the introduction of the concept of service learning and the promotion of service learning in Taiwan colleges and universities.This paper analyzes the main types, organization and management, implementation process and effectiveness of service learning in universities in Taiwan.The third part summarizes the experience of service learning in Taiwan's colleges and universities, including the support of Taiwan government in policy and funding, the perfect security system, the localization and characterization of the concept of service learning goal.The flexibility of service learning and the emphasis on guidance and reflection in the process of implementation.In the fourth part, combining the experience of service learning in Taiwan's colleges and universities and the problems facing the mainland college students' social practice at present, the author puts forward the enlightenment of promoting the innovation of university practice education mechanism.And presents the service learning service study in the mainland university practice application preliminary exploration by the case way.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1743208