本文選題：大學生就業(yè) + 過度教育�。� 參考：《教育與經(jīng)濟》2013年02期

【摘要】：本研究利用2003-2011年全國高校畢業(yè)生抽樣調查數(shù)據(jù)分析了畢業(yè)生面臨的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)狀況,發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生面臨的是一個崗位實際技能需求有所降低但入職學歷門檻不斷提升的市場,所以出現(xiàn)了越來越多的向下職位擠壓和過度教育。研究還進一步分析了過度教育發(fā)生的原因,發(fā)現(xiàn)追隨性求職策略導致能力較弱的畢業(yè)生沒有競爭優(yōu)勢,進而不能獲得適度匹配的崗位;專業(yè)人力資本不足的畢業(yè)生需要更多的教育信號來證明個人能力,也因此而發(fā)生過度教育;更多的教育還可能成為弱勢家庭子女彌補家庭社會經(jīng)濟資本不足的一項工具。
[Abstract]:This study analyzes the employment environment and employment situation faced by graduates by using the data of National sample Survey of College graduates from 2003 to 2011. It is found that graduates are facing a market in which the demand for practical skills is reduced but the threshold of entry qualifications is constantly rising.As a result, more and more downward job pressure and overeducation have emerged.The study also further analyzes the causes of overeducation, and finds that the following job-seeking strategy leads to the weak graduates without competitive advantage, and then can not obtain a suitable matching position;Graduates with insufficient professional human capital need more education signals to prove their personal ability and thus overeducate; more education may also become a tool for the children of disadvantaged families to make up for the lack of social and economic capital of their families.
【作者單位】： 北京大學教育學院/教育經(jīng)濟研究所;
【基金】：國家社科基金重大項目(09&ZD058) 國家自然科學基金項目(71103007)
【分類號】：G647.38

【參考文獻】

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本文編號：1734044