本文選題：學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)　切入點(diǎn)：大學(xué)　出處：《教育發(fā)展研究》2013年17期

【摘要】：學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)是由大學(xué)學(xué)術(shù)人員設(shè)立企業(yè)以使自身研究成果商業(yè)化的過程。學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型、完善大學(xué)使命、推動人才開發(fā)具有重要意義。當(dāng)前,創(chuàng)業(yè)意識弱、創(chuàng)業(yè)意愿低、創(chuàng)業(yè)能力缺、創(chuàng)業(yè)資源不足和政策、公共服務(wù)缺位是阻礙學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的主要瓶頸。推動學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)必須從建設(shè)一流大學(xué)、院所及科研平臺等方面培育創(chuàng)業(yè)意識,必須通過創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)、孵化器建設(shè)等提升創(chuàng)業(yè)能力,必須通過強(qiáng)化人力資源、資本融資、社會網(wǎng)絡(luò)等拓展和豐富創(chuàng)業(yè)資源,必須從降低門檻、完善政策扶持、完善服務(wù)平臺等方面優(yōu)化創(chuàng)業(yè)政策與服務(wù),必須優(yōu)化創(chuàng)業(yè)氛圍。
[Abstract]:Academic entrepreneurship is a process in which university academic personnel set up enterprises to commercialize their own research achievements.Academic entrepreneurship is of great significance to the transformation of economic development, the improvement of university mission and the promotion of talent development.At present, weak entrepreneurial awareness, low entrepreneurial willingness, lack of entrepreneurial ability, lack of entrepreneurial resources and policies, lack of public services are the main bottlenecks that hinder the development of academic entrepreneurship.To promote academic entrepreneurship, we must cultivate entrepreneurial awareness in terms of building first-class universities, institutions and research platforms, promote entrepreneurial ability through entrepreneurship education and training, incubator construction, and strengthen human resources and capital financing.To expand and enrich entrepreneurial resources such as social network, we must optimize the entrepreneurial policies and services from the aspects of lowering the threshold, improving policy support, perfecting service platforms, and so on, and we must optimize the entrepreneurial atmosphere.
【作者單位】： 上海市公共行政與人力資源研究所;
【基金】：2012年度上海市“科技創(chuàng)新行動計(jì)劃”軟科學(xué)研究主題項(xiàng)目“上�？萍紕�(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)激勵政策研究”(12692102400)的部分成果
【分類號】：G647

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8 劉s，

本文編號：1699556