本文選題：地方高校　切入點：本科生科研　出處：《山東社會科學(xué)》2015年S2期

【摘要】：本科階段科研活動是鍛煉大學(xué)生實踐能力的重要途徑,也是培養(yǎng)其創(chuàng)新能力的關(guān)鍵步驟。針對地方高校本科生科研訓(xùn)練缺乏長效機制的現(xiàn)狀,提出了依托各級重點實驗室、構(gòu)建教師-學(xué)生科研團隊、進行大學(xué)生長期科研訓(xùn)練的思路,在制度建設(shè)等方面保障教師指導(dǎo)力度、質(zhì)量以及學(xué)生科研強度,從而達到提升本科生科研能力的目的。實踐結(jié)果表明,經(jīng)過3年的科研訓(xùn)練,本科生能夠較好地掌握科學(xué)研究的規(guī)律,融入教師的科研團隊,取得一定的科研成果。
[Abstract]:Scientific research in undergraduate stage is an important way to train college students' practical ability and a key step to cultivate their innovative ability.In view of the lack of long-term mechanism for undergraduate research training in local colleges and universities, this paper puts forward the idea of building teacher-student scientific research team based on key laboratories at all levels to carry out long-term scientific research training for college students.In the aspect of system construction, teachers' guidance, quality and students' scientific research intensity are guaranteed, so as to improve undergraduates' scientific research ability.The practical results show that after 3 years of scientific research training, undergraduate students can master the law of scientific research, integrate into the scientific research team of teachers, and obtain certain scientific research results.
【作者單位】： 蘇州科技學(xué)院江蘇省建筑智慧節(jié)能重點實驗室;
【基金】：江蘇省建筑節(jié)能重點實驗室學(xué)科建設(shè)重點課題(JSS201410-1) 蘇州市移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用重點實驗室學(xué)科建設(shè)重點課題(SZS201304-6)
【分類號】：G642.4

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